「花婆婆幸福列車」社區家庭親子共讀共學活動會場一瞥。（莊煥寧攝）

　由金門縣政府教育局、金門縣家庭教育中心主辦的「花婆婆幸福列車」社區家庭親子共讀共學活動，昨日在文化局三樓會議室進行今年度最後一場次的專題講座，邀請吳庭琲老師主講「如何陪伴家中學齡兒共學」，傳授家長如何陪伴家中孩子共讀共學的方法，讓孩子快樂學習成長。
　這項強調家庭親子共讀共學講座活動昨日上午在文化局三樓會議室舉行，邀請畢業於台東大學兒童文學研究所、曾任教於森林小學、誠品書店兒童組組長吳庭琲講師主講，縣府教育局長李再杭、課長許能麗等人到場和參與的七、八位親子一起共享親子共學共讀的經驗與樂趣。
　教育局長李再杭指出，現在教育環境與過去已經很多的改變，但從早期農業社會改革到現在工業社會，家長對孩子的期望至今還是沒有變。他也舉例早時候蓋新厝，最後上大樑最重要，都會慎重地請法師來舉行安樑祭典，法師施法會拿起硃砂筆在大樑的上面一面點一面唸唸有詞說（閩南語）「一筆點樑中，代代子孫進皇宮，二筆點樑頭，代代子孫做宰相頭，三筆點樑尾，代代子孫賺錢作家伙。發啦！」。
　他進一步指出，所謂的「進皇宮」就是希望子孫能輝煌騰達，而「做宰相頭」是期盼晚輩出人頭地，而「賺錢作家伙」就是期望子孫富貴綿綿，讀書是希望子孫都能成龍成鳳，而現在的教育就是要讓孩子適性發展，發揮潛能。孩子可能在文學，或是體育、藝術等方面不同的潛能，教育就是能夠充分激發孩子的潛能、得到適性發展，成就孩子的未來。
　家長陪伴孩子共學是很重要的！李再杭說，從閱讀的推動到共學，就是希望激發孩子的潛能，他經常告訴老師，我們的教育不是一昧地灌輸東西，把孩子灌滿一桶水，而是希望在學習的過程中，幫孩子點一把火，讓他能夠燃燒，越來越旺，越來越好。
　李再杭也感謝吳庭琲老師近幾年為提升地區推廣親子共讀風氣，多次與金門地區教育單位合作，給予協助與指導。他也對於這麼多家長的重視參與，表示欣喜，認為可以成為推動親子共讀的種子，甚至可以推展到校園，擴展到家庭。
　昨日吳庭琲老師在講座中，針對如何陪伴孩子共讀學科（國語、社會、數學、自然）科目，帶領家長了解學校老師教什麼？孩子的困難以及身為家長可以做什麼？並傳授提供共讀的方法，也以同樣身為學齡兒家長的身分，分享親身之經驗談。讓家長更了解如何與孩子一同學習成長。
　我們期待孩子未來有「什麼樣的人生」？，她強調，閱讀與學習絕對有關係，陪伴孩子共讀，主要是家長幫忙孩子在學校學習之外，陪同孩子來補充學校可能無法面面俱到照顧的部分，也就是讓孩子成為學習的主人，而不是考試的奴隸。