蔡珊珊獲得優等獎後，與教育部次長吳財順（左二）、「K-12」辦公室主持人李隆盛（右一）、金門縣國中小能源科技教育推動中心主持人吳啟騰（左一）合影。（金湖國中提供／呂秀蘭攝）

述美國小教師蔡珊珊在「教育部能源國家型科技人才培育計畫」一○○年度種子教師教案設計與競賽獲得優等獎；金鼎國小教師蔡素貞在同一競賽中獲得佳作。
　這項競賽，國中小的部分，全國共有十七個中心的種子教師參加。教案入圍前四名者，於上週（十一月十一日、十二日）到高雄科學工藝博物館參加教案決賽並進行海報展示、教案陳展、口頭報告及評審口試；經會議審查後，蔡珊珊以「看不見的精靈～風的魔力」得到優等獎。教育部是由常務次長吳財順代表出席頒獎典禮。
　蔡素貞的教案－「能源轉機」獲得佳作；她的教案也獲得在會場陳展的機會。
　「教育部能源國家型科技人才培育計畫」的推動是為了培養「K-12」－幼兒（K）到十二年級的能源素養，養成大專學生的能源科技專業能力。
　為推動「教育部能源國家型科技人才培育計畫」，教育部在國立中央大學設了總計畫推動辦公室，由中央大學工學院院長陳志臣擔任主持人。總辦公室之下有「大專人才培育計畫辦公室」及「K-12人才培育計畫辦公室」。大專辦公室由中央大學機械系主任蕭述三擔任主任；「K-12」辦公室由國立聯合大學校長李隆盛擔任主持人。
　在計畫之下，已成立九所大專資源中心以及十七個縣巿國中小推動中心、五個區域高中職能科技教育推動中心。其中，「金門縣國中小能源科技教育推動中心」是設在金湖國中，由湖中校長吳啟騰擔任主持人。
　根據吳啟騰的說明，一○○年度「教育部能源國家型科技人才培育計畫」中小學能源科技教育推動中心種子教師教案設計與競賽的舉辦，是先在各推動中心舉辦種子教師研習，再由種子教師回到校園進行教案設計及實際教學。金門中心研習活動的起步雖然比其他中心晚，但在這次教案設計與競賽中，前十名的獎項，金門就拿了兩個獎項，表現非常突出，讓全國人士刮目相看。
　吳啟騰表示，「教育部能源國家型科技人才培育計畫」是一個為期四年的計畫。第一年的計畫要培養種子教師；研習活動辦理時，金門縣報名了二十一位，最後只有十四位實際參與培訓。
　他表示，金湖國中已經提交「金門縣國中小能源科技教育推動中心」第二年的計畫，重點之一將培訓能源科技教育志工，屆時希望社區大眾以及各國中小及高中職踴躍參與，以期擴大推動、落實能源科技教育，達到目標成效。
　在一○○年度「教育部能源國家型科技人才培育計畫」中小學能源科技教育推動中心種子教師教案設計與競賽中，全國前四名的得獎者及作品為：國立基隆高級海事職業學校教師黃燦星，教案名稱是「初探臺灣燈火漁業節能減碳的策略」。國立中山大學附屬國光高級中學教師吳和桔，教案名稱是「再生能源循環」。金門縣金沙鎮述美國小教師蔡珊珊，作品名稱是「看不見的精靈～風的魔力」。臺北巿內湖區文內湖區文湖國民小學教師胡玉瑩，作品名稱是「為臺灣挑選一個適合發展的再生能源」。特優獎由黃燦星獲得，蔡珊珊等三人同列優等獎。
　在競賽中獲得佳作的教師及作品包括：「生活科技－第四章營建科技」－高雄巿立中正高級工業職業學校教師成淑君。「太陽公公的禮物」－臺北巿萬華區東園國民小學教師許暐琪。「能源轉機」－金門縣金寧鄉金鼎國民小學教師蔡素貞。「太陽光的神力」－嘉義縣竹崎鄉義仁國民小學教師鄭國志。「風力機！轉啊轉」－新竹巿北區民富國民小學。「生質能永續利用篇│高效率火箭爐Rocket stove」－基隆巿立暖暖高級中學國中部教師蘇瑞銘。