「國立大學試辦自主治理經驗分享座談會」，昨日假金大召開，教育部高教司司長何卓飛、副縣長吳友欽、金大校長李金振和參與活動的各國立大學代表合影。（許加泰攝）

大專院校的自主治理，不僅是世界先進國家高等教育發展的共同趨勢，更是培養頂尖大學的關鍵之路。「國立大學試辦自主治理經驗分享座談會」，昨日假金門大學召開，各國立大學代表齊聚一堂，相互交流，也分享自主治理經驗。教育部高教司司長何卓飛強調政府教育部門的立場，給予各大學最大的權限與空間，讓各大學建立自主治理的特色。
該項座談會，昨日上午十時假金大圖資大樓舉行，教育部高教司司長何卓飛帶領相關業務的主管與金門大學、成功大學、清華大學、台南大學等十二所大學的代表參與座談，也聽取意見問題。金門縣副縣長吳友欽代表李縣長歡迎各大學代表到金門參與活動。成功大學教授翁政義、清華大學資深副校長馮達旋教授、成功大學教授蔡志芳、虎尾科技大學副校長洪政豪教授均出席討論。
教育部高教司司長何卓飛表示，大學的自主治理已經成為高等教育發展的世界潮流。他說，政府介入的越多，雖然能確保基本的品質，但只能生產出全國統一的「教育部大學」，絕對無法造就深具自我特色的頂尖大學。唯有政府教育部門的權力下放，給予各大學最大的權限與空間，才能讓各大學依照自己的意志、遂行自主的發展、建立其應有本有的特色。
但大學的自主治理並非易行之事，尤其對成功大學校長賴明詔教授所形容的「逐漸失去高等教育體制競爭力的台灣」而言，必定有許多的挑戰與瓶頸要克服。何卓飛便半開玩笑的說，教育部其實「很痛苦」：一方面，在給與自主的過程中，大學本身的權責不分與資源浪費等問題，往往使監察院、立法院與社會大眾對教育部大加撻伐；而另一方面，當教育部反過來要要求各大學時，又會被各大學抨擊「管太超過了吧？」。因此，何卓飛笑著形容，教育部可以說是「左右兩邊臉都被摑巴掌」。
針對大學自主治理的現行問題，何卓飛表示，各大學應充分理解自主治理中「投資經費」與「營運提升」的關係與內涵。他說，自1980年代開始，西方的先進大學即特別講求到大學的績效。在政府給予更大的鬆綁的同時，大學也應清楚的理解自身應負的責任與應達成的績效。
何卓飛強調，大學應建立起良好的自我內控機制與外部監督機制，才能達到推動自主治理時的初衷：協助大學的永續發展，造就一流的頂尖大學。
國內唯一兩所通過教育部「大學自主方案」之一的金門大學校長李金振在專題演講中表示，通過自主治理方案，將能提升經營效率，強化多元治理之監督或評鑑機制，改善金大的體質，將有利於金大的長遠與永續發展。他說，在教育部高教司的盡力指導與金門縣政府的全力支持下，將能助於金門繼續邁向下一個榮景。
清華大學副校長馮達旋指出，台灣高等教育必須要面臨著二十一世紀的挑戰。早在他擔任成功大學副校長，協助推動成大自主治理時，便發現成大最糟糕的問題就是「大學跟政府部門一模一樣」。馮達旋說，要建立頂尖的大學、突破台灣高教發展的當前困境，各大學必須要體認到，大學的目的乃是為了在不斷改變的國際環境下，為台灣的學生訓練出能在二十一世紀與世界競爭的能力。
座談會共分「教育部推動大學試辦自主治理之理念分享」與金門大學李金振校長、清華大學馮達旋副校長、成功大學蔡志芳教授共同發表之「試辦自主治理方案經驗分享」兩個場次。下午並有李金振校長、教育部專委梁學政、馬湘萍、徐玉齡專員、成功大學翁政義教授共同主持綜合座談。