烈嶼鄉社區和學校社團發展蓬勃，有民俗舞蹈、大鼓隊、鑼鼓陣及公背婆，展現多才多藝，散播歡樂和營造健康島。（楊水詠攝）

　烈嶼鄉行政區劃分為五個村，人口數約一萬人左右；但在社區學校的社團發展，相當的蓬勃發展、有活力，諸如大鼓隊、元功會、民俗舞蹈、南樂、舞龍舞獅等，在節慶或是大型活動表演，展現出多才多藝，散播歡樂和健康。
　烈嶼鄉民俗舞蹈運動協會多年來致力於推動烈嶼地區舞蹈運動，並多次受邀於地區活動表演深獲各界好評；為迎接一百零一年及壬辰龍年的到來，特別演出充滿描述那魯灣美麗的風光及山地豐收的喜悅的舞曲，歡迎地區民眾能共同加入舞蹈運動行列舞出青春舞出健康。
　上岐國小自成立大鼓隊以來，歷經多年沿革，已成為學校教育特色之一。除了在社團經營將鼓藝納入重點教學外，更積極於鼓藝之推廣實踐，廣獲社區、鄉鎮的邀演，可謂小有成效。於99年度將鼓藝推廣更上層樓，將既有的中華擊樂藝術加入西方打擊樂元素，形成以台灣鼓為主、西方鼓為輔，兼容並蓄的多元鼓術擊樂團，演出相當的撼動。
　烈嶼元功會成立十年來，在會長吳彩芬的帶領下，近年來朝向多元發展，除了元極舞外推動一系列的中老年保健操；尤以越來越好之樂曲，融合燈籠與花棒的韻律運動來表達強身、保健、娛樂效果。
　群聲南樂社成立於民國92年八月，由一群愛好南音樂藝的老人共同發起，迄今近十年為傳承傳統文化。在表演中，他們以「風打梨」一曲，描述酒後微醺、朦朧間倍感寂寥、思念的人兒未見蹤跡，強烈的渴望湧上心頭，節奏明快、清麗流暢是首迷人的樂曲。
　卓環國小雖然不大，但是好山好水，還有一片美麗的後山，可供孩子門體驗大自然，在校長林英生的帶領之下，全校學生個個活潑熱情。由十六位中高年級小朋友組成民俗舞蹈團，用百分百的熱情活力及紅手絹，表現出如歌曲名稱「紅紅的日子」般的火紅表演，在冬天裡溫暖台下每位觀眾的心。
　鑼鼓為我國民俗樂器之一，羅鼓樂的樂器有小鼓、通鼓、鑼、大鈸、小鈸、小鑼等等。東林鑼鼓自早就傳承下來，以鑼鼓打擊較多，但打擊鑼鼓帶歌唱的較少，打擊鑼鼓帶歌唱要具有高甲、南音底子，並配以二絃等樂器伴奏，使鑼鼓樂具有戲劇、視聽和娛樂的效果。東林鑼鼓很早以來就一直在村里留傳，但沒有正式組織，直到八年前，始招募青少年學生來學打鑼鼓，東林鑼鼓隊才正式成立，在村裡掛香、迎神等祈福活動時參與表演，增添歡樂，純屬村裡的民俗表演活動。
　值得一提的，98年七月間，東林一群阿嬤級的學員學習鑼鼓樂，經一年來不間斷的練習，從基本的鑼鼓打擊練到鑼鼓唱區，阿嬤們的學習精神，令人感佩。目前學員門學習鑼鼓舞蹈，請舞蹈老師編舞，學習將鑼鼓、鑼鼓唱曲與舞蹈結合，形成融合鑼鼓打擊、唱歌、舞蹈於一體的表演藝術，突破傳統的創作，創造出更具現代化的表演，也豐富了鑼鼓樂的文化內涵與地方民俗表演特色。
　西口國小自獨立設校以來即以舞龍為民俗體育發展特色項目，為烈嶼地區僅存擁有舞龍的學校，近年來更利用暑假聘請台灣專業教練蒞校集中授課，教授新式舞龍技巧，繼續發展傳承這項優良的民俗技藝，也舞出屬於西口國小的風采。
　西口國小表示，舞龍是一項中國自古流傳下來的表演活動，講求的是將神獸舞弄得活靈活現。舞龍不僅烘托節慶的熱鬧氣氛，而且龍本身就具備了吉祥的含意。在表演過程中，龍珠、龍頭與龍尾是演出成敗的關鍵，龍珠是龍陣的指揮；而舞龍頭者一方面隨著龍珠移動，一方面還要領導全龍舞動，這就是有名的「龍搶珠」；龍尾則有使龍身保持一定流暢弧度的作用，如此舞龍才能生動傳神。
　新移民魅力舞蹈隊在舞蹈老師洪素萍老師的細心教導之下，來自大陸各省的烈嶼媳婦們也有展現的舞台，更享受舞蹈的快樂，搭配以現代的西藏歌曲，讓大家欣賞到她們魅力舞姿和才藝，並以舞蹈的詮釋，舞出帥氣、舞出她們對生活的自信。
　烈嶼國中醒獅團創立至今已十三年，承續傳統技藝，發揚國粹；在祥獅獻瑞表演中，帶來熱鬧和喜氣之外，也寓意吉祥，祈求事事平安、順心、成功、幸福。至於東坑社區兒童舞蹈隊，孩童學習的是新疆舞蹈，移頸、旋轉的特有舞性，學得惟妙惟肖的，且十分可愛，展現小小舞者的才華和天份。
　南塘社區發展協會以電音方式推廣民俗藝文特色文化，舞動Q版三太子結合搖滾音樂舞動熱活，培養居民對傳統民俗記憶的創新認識與研究，也配合社區慶典活動表演，藉以聯絡鄉親情誼，讓社區居民對傳統神偶有新的認知，使這項創新的技藝，發揚與傳承，且增進鄉親情誼，提倡青少年正當休閒娛樂。