金沙國中活化閒置空間，打造能資源教室，戶外獨立式的太陽能光電教學系統，讓學校白天生能源、夜間放光明，達到節約能源之目的。（陳麗妤攝）

金沙國中永續校園環境，爭取經費活化閒置空間，斥資打造的能資源教室，完整呈現環境保育和能源學習並將其融入課程中。學生配合學習單元實驗操作，有效提昇學習意願及興趣。尤其，並聯式的太陽光電發電教學系統，電力回流到室內用電系統中，平均每天為學校節省四十度電力，讓沙中白天生能源夜間放光明。沙中期許未來能開放給學區各小學做教學使用。
節能減碳從校園出發。金沙國中自九十八年起，陸續獲經濟部能源局、教育部離島建設基金、金門縣政府等補助下，完成「太陽光電示範設置工程」、「水資源再利用工程」、「太陽能應用與節約能源設置工程」。完成入口意象區、能（資）源教學中心、水資源學習區、閱讀陽光學習區、校園夜間節能照明設施等建置。堪稱目前地區中小學推動太陽能應用與節約能源工程規模最大者。沙中指出，學校把環境及能源學習當作長期教學方針，在各單位的協助下，充實的硬體及教學設備，除了能夠讓校園達到再生能源，夜間放光明等節能減碳效益外，更為學生開啟能源學習基礎。
　談及這樣的學習規劃。金沙國中表示，學校九十六年申請活化校園閒置空間總體計劃推動，完成生態和文物教室，深獲肯定，接著在中央補助下，執行太場光電以及水資源教學系統，設置不同戶外學習內容，逐步實現節約能源教育的目標。而能資源教室的啟用，一百年起開始推廣節約能源活動等實施，藉由課程、實驗、各類語文、才藝競賽等，讓師生從校園出發，一同落實節約能源，這是學習能源知識的開始，後續更要結合家庭教育，推廣至社區乃至學區之中。
　能資源教室為一閒置空間再利用的成功例子。教室內透過圖片、模型、教材等呈現生態環境的變遷，發電設施與管理，再生能源的應用，教學設備與太陽能光電系統結合之教學設施、用途等。更有動力火車教材，風力、太陽能、燃料電池教學組合，太陽能鍋，搖控機械組、電動車、太陽能船、太陽能飛機、直昇機（彈力動組）、風力發電等教材，藉此學生在教學中，自然而然親近新能源、貼近生態永續等議題。永續校園，金沙國中打造能資源教室，提供實體接觸學習、動手操作實驗，讓學生對於新能源之認知有更具體的概念。學校配合課程將資訊融入各領域學習中，包括社會領域、綜合領域、自然領域都能藉由學習單位，結合能資源教室，讓學習更有趣。校長何莉莉表示，電動車、風力發電、動力火車，透過教材讓學生實驗並操作，具體、互動式的學習內容，讓教學不再只是照本宣科，而多了學習體驗，更引發學生的興致。
　沙中學子，去年以「冠軍」為自己的太陽能發電電動車取名，果然抱回地區比賽冠軍。這樣的學習興致是學校所樂見的。教師楊玉林表示，這樣的教室能提供學生見得到、摸得到的具體學習資源，透過實驗自然能引發學習興趣。