立法院教育及文化委員昨天邀請教育部長蔣偉寧就「十二年國民基本教育推動目標及法令面、政策面工具完備與否檢討」提出報告並備詢。金門縣籍立法委員楊應雄質詢表示，十二年國教在金門設立單一學區，教育部一定要與金門縣教育局及家長團體等做充分的溝通，讓他們對於學區改變後所造成的影響有完整的理解，才能定案實施。
　立委楊應雄辦公室表示，楊應雄在質詢十二年國教強調均衡區域教育發展，整個學區的劃分共有十五個，有些偏遠地區如台東、花蓮、金門、澎湖等偏鄉離島也是獨立學區，在教育資源上就非常不足，而且沒有很多學校做良性競爭，教育部在這些離島偏鄉單一學區，應提出完整的輔導計畫，俾利這些高中職學校達到優質的標準，不能讓這些偏鄉離島學區違背均衡區域發展這樣良善的目標，甚至犧牲這些學生的權益。
　楊應雄也認為免試入學超額比序項目中包含「國中教育會考」，依目前規劃比重不得超過三分之一；但會考只有一次，比例過高，等於一次定生死，無補救機會，似與「免試」背道而馳，既然適性輔導以及均衡學習係十二年國教的精髓，建議可降低會考在比序項目的比重。
　楊應雄也指出，教育部雖宣稱已籌備規劃二十年，但十二年國教實際上是在99年八月全國教育會議中定案後才開始擬定具體方案。而且，許多家長及學子對十二年國教感到相當焦慮，教育部僅舉辦四場座談會，似乎也略顯不足。
　楊應雄委員辦公室表示，教育部長蔣偉寧回應教育部已和幾個大學商議去認養高中來達到優質的發展，就像金門大學可以去協助金門在地高中職，未來會有一具體方案，來推動離島偏鄉學校水準的提升。
　至於會考，教育部長蔣偉寧認為主要是掌握學生經過三年的學習，整個學力、能力的情況，當然會考當初的設計也不是為了超額比序來做，現在設定的限制就是最多三分之一。而十二年國教雖大方向上已經準備好，但推動執行不是件容易的事，教育部會加強凝聚共識。