「儲能科技人才培育資源中心」曾重仁（左一）等昨天到金湖國中訪視，由吳啟騰（左二）說明「金門縣中小學能源科技教育推動中心」執行的情形。（張建騰攝）

　「金門縣中小學能源科技教育推動中心」設在金湖國中，以湖中為中心學校；過去一年，金門中心已招募及培訓了專業志工四十人、解說員二十人；招募種子教師十三人；培育教案教師十四人。
　「儲能科技人才培育資源中心」昨天派員到湖中訪視，了解101年度「能源國家型科技人才培育計畫」在金門執行的情形，並由「金門縣中小學能源科技教育推動中心」計畫的主持人吳啟騰向訪視人員簡報成果與展望。
　「儲能科技人才培育資源中心」是以國立中央大學為中心學校，結合元智大學、國立聯合大學、大同大學、國立台北科技大學；負責專業人才訓練及能源教育的扎根。
　昨天訪視人員包括：中央大學能源工程研究所教授曾重仁、臺北城巿科技大學機械系副教授呂立鑫、鍾雅健、邱昱仁、中央大學材料所助理教授張仍奎等；他們與中心學校－金湖國中的團隊進行座談，並對湖中的執行成果表示肯定；參與的湖中團隊包括教務主任盧清沐、輔導主任王炳志、訓育組長謝維倫等。
　曾重仁表示，湖中過去幾年在能源科技教育的推動上，成效相當好；此行主要是了解有沒有任何執行上的困難；吳啟騰表示，目前比較大的困難是經費核撥得比較慢，而且限制嚴格－很容易超支。
　湖中訓育組長謝維倫表示，在辦理教育推廣時，有教材昂貴或不知到那裡買的問題；他還建議辦理種子教師訓練時，可以把金門風力發電、火力發電、太陽能發電的場域納入。
　曾重仁表示，教材是全國統一，但在金門舉辦時，也許可以統一的教材濃縮，把時間騰出，納入如何運用地區資源的課程。
　鍾雅健表示，湖中在環保、綠能上所花的精神令人佩服，也讓人慚愧，有些連大學都做不到。不過，他表示，目前在推的能源，有些實用性或可行性仍是問題，有些還有瓶頸，有些不適合在臺灣，有必要對學生講清楚，讓學生有一些心理準備。
　儘管有些替代能源的花費比火力發電還高，不過，曾重仁、吳啟騰仍認為必須推廣；吳啟騰表示，太陽能目前是不敷成本，製程也有污染的問題，但價格還是有越用越便宜的趨勢，不用就沒有機會。
　根據吳啟騰的說明，自99年9月至101年3月「金門縣中小學能源科技教育推動中心」已達成如下的績效－建置能源科技教育人才資料30個；建置能源科技教育相關教材教案資料35個；建置能源科技教育展示空間10個；招募及培訓專業志工40人、解說員20人；招募種子教師13人；培育教案教師14人；編撰能源科技教育教案（材）35件；設計E化教材5件；設計志工或解說員培訓教材1件。
　另外，舉辦教師研習或工作坊23場；規劃與推廣轄區內能源科技教育活動7場；舉辦能源科技教育教學觀摩6場；舉辦學生能源科技創意實作競賽3場；建置能源科技教育資訊網站2個。
　後續工作重點包括：持續招募及培訓能源教育推動中心解說員或專業志工，讓能源教育節能減碳的觀念不僅在校園融入教學，更能透過志工深入社區及家庭。持續配合「活化校園閒置空間總體計畫」與「永續校園局部空間改造計畫」推動各項能源教育活動。辦理全縣節能減碳課程，推動全縣能源教育活動。把湖中全校環境規劃成為一完整大型能資源中心教學系統。輔導轄區內各級學校推廣能源教育活動。建置能源教育資訊交流平臺。編撰金門縣節能減碳教材。舉辦節能減碳論壇。