金鼎國小配合端午節慶進行母語日推動教學，邀請社區媽媽指導學童包粽子，以營造母語學習情境。（李金鎗攝）

　為推動及傳承本土語言及文化之美，金鼎國小配合端午節慶進行母語日推動教學，邀請社區媽媽指導學童包粽子，以營造母語學習情境外，校方也舉辦端午節相關議題有獎徵答活動，藉由親子共學的方式提高孩子對母語學習的興趣，讓學生皆能在學校母語日活動中做深度學習，讓本土語言深植紮根，進而培養學生樂於口說與傳唱之基本能力，深刻感受閩南語鄉土語言之美，進而建立愛護鄉土、關懷社會與自然之人本情懷。
教育部發布「高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日活動實施要點」，各級學校於每週選擇一上課日做為「學校母語日」，金鼎國小在推行母語方面，成立該校金門母語日推動小組，擬定學年度實施計畫並推動相關事宜，訂定每週三為本校之母語日，結合相關領域及朗讀活動進行母語日推動教學，並以金門閩南語教材作為上課內容，講師也皆由學校老師擔任。
金鼎國小為配合端午節慶特進行母語日推動教學單元活動課程，邀請社區媽媽教導學童如何包粽子，並透過有獎徵答活動以閩南語和學生交談。讓學生認識傳統民俗節日「端午節」的由來與傳說，有哪些慶祝活動與民間習俗等等，並於階段性的課程結束後，學校也會辦理「母語教學及推廣親子共學成果發表會」，讓這些家長和孩子們粉墨登場，並全程以母語演出。透過活潑的戲劇表演或吟唱方式，他們展現了一學期來的學習成果，同時也讓與會來賓見證親子共學母語的成效。
　傳說粽子最早是因鄉民於屈原投江後，唯恐江中魚蝦吃掉屈原身體，乃以竹葉包糯米飯擲入河中，想要使屈原身軀完整，後來 所包的食物除糯米外，尚加入豬肉、花生、鹹蛋等內餡，演變成現代的粽子。中國人是講究飲食的民族，即使是一顆小小的粽子，也有令人歎為觀止的變化，不但造形各異，小至一口一個大到逾二斤，口味更是五花八門，每到端午節前約一個禮拜，家庭及商家便開始準備各種材料包粽子，光是聞著蒸粽子透出的香味就令人垂涎三尺了。在台灣，雖然採購現成粽子相當方便，但由於端午節過後即開始進入一年一度的大考季節，「包粽」又與「包中」諧音，考生家長們常會親自包粽子給考生吃，以保佑孩子考試順利。
　校長張峰德指出，教育部推動學校母語日，藉由學校母語日之推廣，讓學生體認母語之美，並鼓勵孩子多說、多聽，逐漸引導孩子主動說母語。並鼓勵學校落實「親子共學母語」，其最大的目的是希望母語學習不應只侷限於學生學習上，更應該透過與家長溝通、互動的方式，強化家長認同母語的學習，進而指導孩子，讓孩子不僅能在學校運用母語，亦能延伸至家庭學習，同時增進親子間的互動，培養良好的親子關係。