黃班大中混齡班的家長大多不願讓孩子讀混齡班。（張建騰攝）

金湖國小幼兒園有一班是以大黃班與中黃班組合成二十四人的「混齡班」，校方為尊重該班多數家長的意見，已決定重新析分為十人的大黃班和十四人的中黃班兩個獨立班級。
湖小校長兼幼兒園園長翁明國表示，今天（九月五日）公告一天後，明天（九月六日）就會開始實施。
分班之後，金湖國小的幼兒園的大班生（八十八人）、中班生（一百人）、小班生（八十一人）都各自會有紅、藍、綠、黃四班，總共十二班。
翁明國表示當初之所以會編成混齡班，一切是按照教育部和教育局的規定辦理，是常態性的做法，並不是黑白分班，並且符合Ｓ型常態編班及公平正義的原則；不過，由於混齡班的家長們不希望混齡，為了尊重多數家長的意見，學校已決定拆班。
在今日以前，湖小幼兒園的大班和中班都有紅、藍、綠三班（人數為：大班二十六人；中班二十八、九人），另有一班（黃班）是大班與中班一起上課的混齡班（共二十四人）。小班則有紅、藍、綠、黃四班－紅、藍、綠每班二十二到二十五人－每班兩名教保員；小黃班只有十一人－只有一名教保員，另由一兼職人員支援。
根據翁明國的說明，混齡班的出現，是為了配合師生比。由於大班有八十八個學生、中班有一百個學生，只分配了七個老師（共十四個幼教教師）－共有七組教師，無法開成八個班（需要十六個幼教教師）；因此就要有一班大班和一班中班必須要編為混齡班，才能擁有兩個老師。
雖然混齡班的出現是一種常態，例如金沙國小幼兒園每班都是混齡班，但因為在金湖國小幼兒園同時有一班混齡班和三班非混齡班，混齡班就有了反對的意見。
昨日，經過校方與家長面對面溝通確認後，湖小已決定將混齡班析為大黃班和中黃班；師資不足的解決方式則是比照小班的分班模式，由兼行政人員長期、常態支援。
目前，湖小幼兒園的教師共有二十四人，包括主任一人、組長二人、正式教師十一人、代理教師二人、教保員五人、代理教保員三人。