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朱梅韶要用童軍精神建構生命經驗

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記者: 張建騰/綜合報導。
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  朱梅韶原想用這一襲童軍防風雨衣夜宿走廊或操場參加「教師環境教育人員認證」研習。她希望在「文教」與「環教」的交融中,建構重要的生命經驗!(張建騰攝)

朱梅韶原想用這一襲童軍防風雨衣夜宿走廊或操場參加「教師環境教育人員認證」研習。她希望在「文教」與「環教」的交融中,建構重要的生命經驗!(張建騰攝)

桃園龍潭農工教師朱梅韶為了參加「教師環境教育人員認證」研習「金門班」,發揮了「童軍精神」,借宿於湖中校舍的沙發—她原本只想借宿湖中的走廊。朱梅韶因為關注環教,自費自行參加這次研習;她希望在「文教」與「環教」的交融中,建構重要的生命經驗!
學生畢業去,老師求知來;文教融環教,人同自然在!朱梅韶是桃園龍潭農工的畢業班教師,由於學生都已經畢業離校,她在「全國教師在職進修網」看到了教育部的「金門縣102年度學校教師環境教育人員認證研習」,就商請承辦學校校長吳啟騰讓她參加。
朱梅韶是一個童軍,為了節能減碳及儉省旅費,她商請金湖國中准許她在建築物的走廊或操場夜宿;不過,湖中卻把家長會的沙發椅借給她當床。吳啟騰認為朱梅韶能主動到金門參加研習,精神可嘉。
朱梅韶表示,她對環境教育有很熱切的關懷,也很希望投注到這一個教育領域;剛好因為學校畢業生已經離校,她就利用這一空檔,搭機飛來金門;希望在這個比較特別而美好的環境中學習後,能多一些不同的見識,擴大一些不一樣的視野。
她說:我雖然是學文的,但感覺到環境教育的議題裡,有著重要的核心價值及重要的生命經驗。現在的教育,有太多已走向了「物質化」,走向了「資本主義」,忘卻了人們自己也屬於大自然的一部分,人是一個自然的聯結體。
她還說:人們除了忽略了大自然之外,連帶也忽略了自己!所以,我希望能有所「回歸」—先從對環境的教育回歸到自己,然後建構一個重要的生命經驗—一種可以傳承的生命經驗。這是我在教文學的這個部分之外,希望能更深刻去做的一些探究。我認為對生命意涵的領導,才是教育的最大目的;「百年樹人」也才有可能實現。否則,大家就一起沈淪了!
 朱梅韶是明太祖朱元璋的後人,當她四天前到金門時,正逢朱元璋第十一世孫—明監國魯王朱以海的三百九十六歲冥誕(時間為農曆五月十五日)。魯王如「精衛填海」般的復國精神,在戰地金門被歌頌了半世紀。朱梅韶表示,參加研習的這幾天她想要找時間,騎著借來的自行車前去謁墓。
 人在金門,朱梅韶對保國家,保民族而歷經過慘烈戰役的大、小金門表達了敬意與謝意;她覺得自己可以被金門這個地方所感動。
 她覺得金門很妙,有很多很特別的亭台樓閣及閩南人文。她說,金門人也真的很熱情!此行,她曾到海邊挖花蛤,竟然有湖中的學生及家長母女三人,不過才是初識,卻熱情邀請她到家裡住宿;但是,她還是想發揮童軍精神,借用湖中的走廊或操場過夜,避免麻煩人家—不過,學校還是把家長會辦公室的沙發椅借她當床使用。
 朱梅韶表示,她也參加過好幾屆的童軍團長智能研習及相關訓練;臺灣地區這一兩年對於環保的議題已做得很好,想要與世界接軌;未來,童軍的升級制度也會跟環境教育做結合,例如必須取得環境保護章等。

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