金湖幼兒園小朋友在「街路走透透」時遇到金湖分局分局長邱主文（右一）。（張建騰攝）

金湖國小幼兒園四個班級的一百零七個小朋友，幾週來在幼教教師的帶領下，進行了「街路走透透」的教學活動，還到金湖分局去參訪。根據其中一班小朋友的調查統計，「7-11」便利商店是他們經過最多次的商店。
配合主題教學「街路走透透」，教師們帶領幼生參觀了金湖分局；主要的目的是為了進階體驗交通安全的重要性。小朋友們分梯分組進行交通安全宣導和有獎徵答活動，並實地認識指揮棒、交通服等警察配備，另有非交通警察所用的盾牌、防彈衣……。 教師們為參觀金湖警察分局所設定的教學目標包括：了解交通安全的重要；幼生親自感受與體驗警察工作；指導幼生學習並遵守「參觀禮儀」。
金湖幼兒園的導師群包括：大紅班的賴怡婷和王薪怡（學生數是二十六人）、大藍班的陳婉煊和沈惠卿（學生數是二十七人）、大黃班的黃子琳和李能潔（學生數是廿七人）、大綠班的曾桂圓、楊偉彣（學生數是二十七人）。
根據大紅班的賴怡婷和王薪怡的分享，他們是在第九週（十月二十五日）參觀金湖警察分局。當天，小朋友被分成兩人一組，在人行道上觀察街景，然後選定目標，畫出交通標誌或交通工具、門前街景、街上行人；接著參訪金湖警分局，認識警車、交警配備，還觀看交通安全宣導影片；隨後又進行交通標誌、號誌、標線的製作。
自第五週（九月二十三日至九月二十七日）起，賴怡婷和王薪怡就向小朋友預告了「街路走透透」的主題，教室的角落也開始有了小朋友所構建的主題建構物。
第六週（九月三十日至十月四日），賴怡婷和王薪怡讓幼生繪製「上學途中會經過的店家」，然後製表加以歸類及統計。透過小組討論及分工合作，他們完成了「前五名最多人經過的店家」和「哪一條路最多店家」的統計圖表，讓孩子練習閱讀表格資訊，並學習利用表格整理相關訊息及數概念的能力；還認識了數量大小、排序比較、對應數量，畫出及寫出數字。
根據大紅班幼生的統計，在他們會經過的商家中，排名第一的是「7-11」便利商店，其次是水果店、飲料店、菜巿場；第五名則由麵包店等數家並列。
第七週（十月七日到十月十一日），教師讓小朋友討論學校周圍的道路名稱，請他們在黑板畫上一家商店並說出它位於那條道路；週三則實際走訪學校附近的「7-11」，過程中帶入了「左右方位」的概念；有些小朋友發現到「7-11」的門牌上標示有路名（黃海路）。
第八週（十月十一日至十八日），教師讓幼生把上週五貼製的道路，對照地圖，貼在正確的位置上，並幫「迷你地圖」製作了小小的立體路牌及商家；然後依規劃的路線，把學校附近的街道繞行了一遍，確認立體店家作品所在的道路位置。接著又在學校前的道路觀察與紀錄「街路上」除了店家和路牌之外，還有什麼景觀？
第九週參觀金湖分局後，在第十週（十月二十八日到十一月一日），教師讓幼生將上週製作的交通號誌、交通標誌在「美勞區」製作成立體作品—並在原先只有玩具車和模型商店的扮演區中陸續加入交通標誌、標線、號誌，以及被賦予不同職業的不織布人偶和各種交通工具。另外，教師還把《五百羅漢交通平安》及《危險的馬路》兩冊繪本分享給小朋友；還透過「紅綠燈過馬路及騎車戴安全帽」音樂和體能遊戲，讓小朋友更懂得遵守交通規則及了解保護自身安全的重要。