賢庵國小美術老師陳鉉方（陳麗妤攝）

誰說興趣及藝術不能當飯吃？賢庵國小美術老師陳鉉方（陳麗妤攝），自幼因興趣接觸美術，中學時成了升學加分利器。在高中紮根，大學接受全面的訓練，最後成了他糊口的工具。曾經倦怠想放棄，抽中金馬獎，都未中斷他的興趣，迄今仍會畫小品練筆工。陳鉉方說，他有一個開畫室的構想，金門教育環境很好，他會繼續留在金門，所以首要是努力準備考試。金門的學生有很強的學習意願，希望學生盡其所能從他身上挖寶，並把所學當成帶著走的能力。
賢庵國小美術老師陳鉉方，去年起從高雄跨海到金門任教，雖然是代課老師，是需要準備教甄的人，但學校有需求他總是願意為學生付出，並犧牲自己的時間把學生留校加強課業指導。每次帶學生參加校外比賽，總是事前勘景、指導、全程陪同，令人十分感佩。他有能力、肯付出，對學校的藝術以及教學幫助很多。賢庵國小校長陳為信做以上表示。
陳鉉方自幼學畫畫，當年意外抽中金馬獎也牽引他跨海舊地重遊並任教，在金門貢獻所長，為金門灌溉藝術幼苗。近期他不僅協助完成全國體育行政會議設計一連串CIS，也助學校完成「賢庵容顏」文化筆記本設計。賢庵國小教導主任許雪芳形容，金門缺乏表演、藝術人才，陳鉉方的加入對學校推廣藝術學習加分很多，相信對金門藝術教育亦是有幫助的。
談及個人的學習歷程，陳鉉方說，他自幼喜歡畫畫，由於自認在課業表現不好，故在家人的支持下拜師學畫畫，培養一技之長。起初無意以此作為人生發展志向，在國三面臨升學的十字路口，卻也因為這方面的專長，讓他發揮術科的優勢，考上前鎮高中美術班，開始接受專業訓練，也展開幾乎全年無休的紮根學習。
他形容，他和所有人一樣曾經倦怠、想放棄，但在家人的支持和不負所望下，持續前進。於是他自己挑時間休閒，用運動（籃球）為繁重的課業做調劑，度過搖擺不定的階段。不過，大學雖就讀美術系，也讓他深受啟發。有別於高中的方式，偏重觀念的引導，之前所學全部打散，也讓他摸索許久才找到答案。因此更學會，畫畫不要太拘泥於眼睛所見，而應思考其背後的涵意，才能更貼切、更真實地表現出來。
金門對他來說原本是完全無交集，九十六年大學畢業後意外地抽中金馬獎，展開他到陌生離島服役的歲月。他說，當時的部隊在烈嶼鄉，抵金後發現，金門跟想像中很不一樣，步調緩慢，沒有都市的喧囂，生活很愜意。只是他並沒有一退役就留在金門，而是先返鄉經歷設計公司，由於畫畫和設計所想不一致，幾經思考後決定執教鞭，並自去年起跨海到金門任教。
雖然他只是一位代課老師，但對於每一位想學畫畫的學生都不藏私，犧牲自己的時間，從基本功開始指導學生，由實際創作中培養觀察及欣賞，灌輸構圖觀念，建立正確的上色要領，他的課程非常靈活，以課本為輔助，一改填鴨式教學，而主動將繪畫的基礎素描、人像素描、透視、人物與景的創作學習融入課程中。他帶學生做中學，告訴學生除了技巧表達外，畫面要有故事性，才算完整的畫。
陳鉉方希望學生不斷從他身上挖寶，並認為指導學生畫畫，除了完成作品之餘，更著重培養學生帶得走的能力。他表示，金門的孩子願意學，教育環境很好，他會繼續留在金門，回歸現實面，首要還是得衝刺教甄考試。未來實現他開畫室的理想。