金鼎國小百年校慶奈米科技教育科學營假金鼎國小餐廳舉行，讓小朋友由實驗與遊戲中深切的領悟到科學的奧秘及趣味。（李金鎗攝）

「奈米」是新興科技，但是奈米到底是什麼？國立台灣大學K-12奈米科技教育發展中心推廣奈米科技向下紮根教育，於昨日在金鼎國小舉辦一場「金鼎國小百年校慶奈米科技教育科學營」，透過淺顯易懂的科學小遊戲，讓親子在遊戲中體驗何謂「奈米科技」，進而引發孩子對科普教育的興趣，希望激發未來學生研究動力。
北區奈米科技教育發展中心為推廣奈米科技教育，便由台灣大學工程科學及海洋工程學系協辦這項活動，並由台灣大學應用力學所教授翁宗賢擔任推廣計畫總主持人，並遴選各領域學科之專家學者擔任各項計畫主持人，自二○○二起，每年下鄉至各鄉鎮學校進行奈米教育的推廣，並且也於全國各縣市學校內培養超過三百位的種子教師，對於科學推廣貢獻良多。
該場奈米營隊活動，是由北區奈米科技K-12教育發展中心、金門縣政府教育處、台灣大學工程科學及海洋工程學系共同辦理，於昨上午九時起至下午四時假金鼎國小餐廳舉行，共有親子家庭共一百三十餘位親子參加。活動由台大應用力學所教授翁宗賢領軍，率台北市東門國小退休老師徐麗雲、花蓮縣長橋國小校長邱藍慧、台北市信義國小陳麗香、劉璟儀老師及奈米科技人才培育團隊蒞臨授課，讓小朋友由實驗與遊戲中深切的領悟到科學的奧秘及趣味。
徐麗雲表示，她自推廣計畫之始，便是加入這項巡迴教育活動，奈米科技可應用於生活多方面向，自十多年前政府看到奈米發展前景，並希望將科學教育向下紮根，他們巡迴各縣市國中小、高中職，依照學生的年級設計各種教學模式，他們希望學生做中學，並不講求研究理論，而是以引發興趣，希望激發未來學生研究動力。另一方面，也讓奈米此一名詞及概念在生活中普及。
科學營自昨上午九時起展開，由徐麗雲、邱藍慧、陳麗香、劉璟儀老師，分別設計各種有趣的科學遊戲，其執行方式採搭配其計畫所開發的教材，以體驗方式推廣奈米科技相關知識，並將奈米科技的概念與內涵融入科學遊戲中，讓學生或親子以動手做的方式，引發對於奈米科技的興趣。相關動手做活動包括有「遇見奈米」、「神奇的疏水性」、親親水上漂、「彩蝶效應」、「認識巴克球」、「金屬物質柰米化後效應」等六主題，透過動手實作、觀察，親自感受「奈米科技」神奇之處，讓參加的學童實際了解何謂奈米。
報名參加奈米科學營的同學和家長一早就來到學校上課的地點，他們談到「日常生活當中經常聽到奈米這個名詞，但從來不知道奈米是什麼意思，而且很多商品好像加了奈米二字身價就翻了好幾倍，所以今天特地要來向老師好好請益。」
也有學生表示，參加奈米科學營真是非常特別的一天。老師不但給我們豐沛的資料，又在台上盡情地發表對奈米的研究，並使用簡單的小物品，模擬各個科學實驗，帶回許多奈米產品，我好感謝學校及老師們教導，透過動手實作讓我們實際了解何謂奈米。
教授翁宗賢表示：「奈米是一個長度單位，指一米的十億分之一。現今有很多材料的微觀尺度多以奈米為單位，如半導體製程標準皆是以奈米表示。此外，奈米科技應用範圍廣泛，舉凡：材料與製作、奈米電子及電腦、醫藥與健康、航空及太空冒險、環境與能源、生物科技與農業、以及國家安全等，皆涵括在內。他說，在國小階段，希望孩子們能勇於突破種種限制的框架，隨時有改變自己、適應團隊合作的動能，更重要的要培養自己較具創意的思維，擁有主動積極、堅持理想的態度和習慣，試著於多元化的學習中，探索出自己的專長、興趣與可發展的空間，邁向奈米新境界。