教育處假金鼎國小活動中心舉辦小學生英語讀者劇場比賽，展現平日教學成果。 （李金鎗攝）

為打造兒童英語閱讀情境，讓英語閱讀融入學習經驗及生活脈絡，縣府教育處假金鼎國小活動中心舉辦金門縣102年度國小學生英語讀者劇場比賽，地區各國小每校選拔一隊參賽，展現平日教學成果，透過各種途徑和方法豐富英語學習的內容，提高學習的興趣和成效。
　這項英語讀者劇場比賽，有來自全縣各國小採團體讀者劇場模式各推選一隊參賽，總共二十隊參加，逐一上台大秀英語、展現教學成果，劇情豐富多元，無論童話故事、生活小品、傳記軼事、校園點滴…等都納入題材。並藉由觀摩提升兒童英語閱讀流利度；副縣長吳友欽到場主持開幕並為小朋友打氣，各國小校長、教師也全程觀摩。
　吳友欽表示，語言就是一種競爭力，今天大家要呈現演出的英語劇場，它已經成為國際語言，但是小朋友要知道今天的英語，還有把我們的中文以及新住民母語學好，你就比別人更有競爭力。吳友欽也特別代表李縣長向大家表達這訊息，同學在老師長期教導下今天也可以大展身手說一口流利英語，評審也會將好手找出來，藉以打造金門學習雙語的環境。有一美好英語村，這也是李縣長的施政理念，所以增加語言能力就是增加同學未來的競爭力。而語言也不是一天二天就能學好，它是經年累月有好的老師、優質學習環境，加上持之以恆來練習，尤其年齡越小學習外語能力就越快，鼓勵小朋友要把握時機學習更多種語言，未來競爭力就越強。
　教育處表示，比賽聘請地區國、高中英語專長教師擔任評審，依劇本的詮釋及創意（主題呈現、語調、聲音表情）、英語發音、整體（團隊默契、整體表現）為標準評比。而且，比賽過程中高潮迭起，學生開口、貼近英語、詮釋英語，培養學生樂於英語閱讀的興趣及好奇心，並能提升以英語表達自我的能力　　承辦學校金鼎國小校長張峰德說，讀者劇場賽事強調學生的音韻和語言表現，與傳統戲劇不同之處，在於不強調服裝道具或配樂，透過各校讀者劇場的演出，提高學生英語學習興趣，參賽者不僅事先充分練習準備，也全程觀賽達到互相觀摩學習的效果。這次參賽學生在英語教師細心指導下，每校4到8位同學充分發揮口語表達的能力和團隊默契，運用聲音與語調詮釋精彩的劇情，以最精湛的演出展現各校說、唱、表演等跨領域教學的成效，充分獲得評審教授和觀眾的高度肯定。希望透過各種途徑和方法豐富英語學習的內容，以落實英語閱讀活動，提升全縣國小學生英語表達能力。