湖中外籍教師史安竹（左）與法國教師彥‧瑞比（右）合作，讓湖中學生與法國巴勃羅‧聶魯達學院的學生成為筆友。 （張建騰翻攝）

法國巴勃羅·聶魯達學院與金門縣金湖國中正在推動一項重大的交流計畫，他們希望兩校學生以世界公民的身分，為倡導和平與民族間互動而做出努力！
為開展學生國際視野，金湖國中將安排十一位學生於二月二十八日到法國巴黎和通信兩年的筆友見面，並與寄住家庭的成員共同生活八天—交流行程含往返時間預定是十天。有來有往，法國的學生，則是預定今年四月到訪。
「金湖國民中學中法筆友交流」將是金門教育史上首次的國中生「金巴交流」（或「巴金交流」）；金湖國中校長吳啟騰表示，此舉在金門是首開先例，並且已經醞釀了兩年，源於湖中的教師史安竹與法國友人穿針引線，讓湖中學生與法國的學生用英語交筆友，去年六月還曾安排來自法國的老師在湖中授課。
自願參加「金巴交流」的十一個湖中學生包括：901班—陳泓銘、陳嬿如。902班—黃昭晟、周佳玲、胡純毓。903班—楊曜竹。905班—郭大維、呂佳妮、許榆靖。802班黃昭儀、李泓寬。
這一行程，每人的機票錢就要四萬元；所需費用至少要六十萬元；金湖鎮公所已經同意補助三十萬元；餘額將由參加學生及家長自付，但校方將繼續設法籌募。
「金巴交流」（湖中中法筆友交流）的源起是從101學年度起，每週二下午的第八節，外籍教師Andrew Stewart（史安竹）在指導英語會話班時，與在法國擔任教師的Yann Reby（彥·瑞比）合作，讓湖中學生與「Coll?晲ge Pablo Neruda Aulnay-sous-Bois」（巴勃羅·聶魯達學院）的學生成為筆友。「金巴」兩校學生至少已通信四次以上。學院在法國是高中與國小之間的教育機構。
與湖中結為筆友的法國學生有Anne-Sophie TCHUISSEU（安妮）、Julien HO（朱利安）、Catherine NGO（凱薩琳）、Amani LAKHAL（葉曼琳）、Thomas RAHAVAN（湯馬士）……等。
湖中辦理「金巴交流」的目的及預期效益包括：
一、開展學生學習領域，打破離島教育資源不足的限制，增加學生國際視野。打破島國思想，增進國際觀。
二、讓學生親赴法國與筆友相見，體驗不同的教育環境、瞭解並尊重不同的文化。
三、增進學習英語的興趣及能力，印證英語是進行國際互動最好的語言工具。藉增進英語能力，與國際無縫接軌。
參訪期程為：自2014年二月二十八日至三月九日止，共計十日。參與者必須持續於英語會話班與法國筆友交換信件。活動後必須撰寫心得報告，並積極配合校方迎接法方學生到訪。
在筆友交流活動中，第一批來自法國的信件中有由葉曼琳寄給湖中的Gill（吉兒）。葉曼琳是現年十二歲的女學生，她說她騎馬的技術很好。她有養寵物，但卻都死了。在學校，她喜歡英語、法文和音樂，不愛數學和歷史。
黃昭儀（Rachel）寫在回給筆友Jessica（潔西卡）信中說，她的寵物是一隻可愛的老鼠。她不愛數學，喜歡英文，能說華文、英文和一點點日文與韓文。
法國巴勃羅·聶魯達學院透過彥·瑞比捎來給湖中的邀請函中寫道：
我們兩校在雙方師生的努力下，正在推動一項重大的交流計畫，這讓我們有機會以世界公民的身分，為倡導和平與民族間互動而做出努力。
藉由此信，本校對貴校師生正式提出邀約，歡迎史安竹老師以及一至二位師長帶領的15位學生團隊，於2014年三月上旬至本校進行為期一週的參訪交流活動。
此外，如先前所約定，我們將於2014年四月底或五月初時（為期一週），由Yann Reby老師和Dalila Segmami（黛利拉·薩格密）老師帶領十五位學生，前往金門拜訪貴校。我們也期待收到你們來訪的確切消息，以及在未來共同建立良好且具建設性的關係。