教育部推動美感教育政策，高雄師大抵金協助辦理「金門縣一○三年度金門縣種子教師培訓工作坊及校長美感教育研習」。（陳麗妤攝）

從教育基層紮根，讓美感成為國民基本生活素養！教育部推動美感教育實驗計畫，金門縣為南區基地一員，國立高雄師範大學藝術學院院長姚村雄率計畫團隊，抵金舉辦首站移地活動，分三天邀集國小、國中、高中校長及主任以及美勞（術）教師與會，了解美感教育政策之推動，以及未來如何運用到教學上，引導學子養成具金門特色的美感素養。
金門縣國民教育輔導團表示，教育部推動整合型「視覺形式美感教育實驗計畫」全國共分四個美感教育基地，金門地區和嘉義、台南、高雄、屏東、澎湖等六縣市為南區，由國立高雄師範大學協助辦理美感教育實驗研習活動，首站假金門舉辦一○三年度金門縣種子教師培訓工作坊及校長美感教育研習，為期三天。
國立高雄師範大學由藝術學院院長姚村雄率領計畫團隊，抵金展開南區美感教育基地第一次移地研習活動，對象為高中（職）、國中、國小校長、教導主任，主要說明美感教育課程之政策以及藉由美勞（術）老師參與研習，培訓金門縣美感教育推動種子教師。
姚村雄院長首先說明計畫內容，並以「生活美感、美感生活」為題進行演講；接著由高雄師範大學副校長吳連賞作「金門在地文化之美感教育資源運用」分享；另外還有「數位科技美感與青少年流行文化」、「美的數學、數學的美」、「美感教育理念與落實」等專題分享並透過綜合座談交換意見。
姚村雄表示，美的定義雖廣，但美感除了精品、美術以及日本給人的印象美之外，是融合於生活當中的。教育部一○二學年起推動五年美感教育實驗計畫，未來在十二年國教中每週將有兩小時美感教育，用以從基層紮根養成國民美感的生活素養，未來成為一種國民基本禮儀。而金門的美感教育養成，應融入在地特色美；各縣市也會有所不同。