金寧中小學校長許維民帶領教學團隊以戰地生活英語教學的特色，通過教育部「教學卓越獎」第一階段的複選評比，陳新平、陳弘哲兩位觀察員實地了解學生在「戰地生活英語情境教室」上課情形。（許加泰攝）

金寧中小學校長許維民帶領教學團隊以戰地生活英語教學的特色，通過教育部「教學卓越獎」第一階段的初選評比，與全國各地晉級複選的二十九所學校爭取「教學卓越獎」的金質獎至高榮譽。昨日，陳新平、陳弘哲兩位觀察員實地到寧中小進行複選訪評，倆人稱讚該校融入戰地文化的英語教學特色，並延伸鄉土教學以及環境教育，蔚為寧中小教學特色發展與深化。
現任桃園縣中平國小校長陳新平持續推動「布馬過嶺、傳承客家」特色課程，賡續傳承饒平文化，是教育部「教學卓越獎」金質獎的學校；陳弘哲是社團讀書會帶領人，兩人獲聘為教育部卓越教學觀察員。昨日來到金門，以一天的時間在寧中小進行訪評工作。寧中小校長許維民、主任陳雅蘭和教學團隊引領觀察員了解學校的教學特色。家長會副會長徐鴻義、愛心媽媽社社長鄭秀珍、前社長王秀英以及多位家長也到場分享學校英語教學的特色及創新，助益孩子的學習成長。
陳新平、陳弘哲兩位觀察員進入「戰地生活英語情境教室」，實地了解學生上課的情形，現場並訪談學生、家長以及教師，紀錄下該校的辦學特色。陳新平也分享中平國小參與複選、決選以及得獎的過程經驗。倆人也提供意見，讓該校繼續強化，在決選階段能脫穎而出，獲得教育部「教學卓越獎」金質獎的學校。
負責該項教學方案的陳雅蘭老師，向兩位觀察員說明該校的英語教學，已經延伸鄉土教學以及環境教育。陳雅蘭說，學區的自然環境十分優美，有得天獨厚的候鳥棲地，也有多樣化的原生物種生態環境，尤其在文化背景上，它是中華民國國共戰爭史上唯一正面接觸廝殺的「古寧頭戰役」遺址，在傳統上，他又擁有舉目可見的閩南式古厝及古蹟，以及地域性的宗教信仰民俗活動，因此構成一個多元文化的居住空間，緣此，該校發展出讓學生易學易懂的校本課程，於進行英語教學，讓學生應用聽讀說寫能力，來進行環境教育，除了愛護環境等相關課題，更要讓學生深切了解他們所生長的鄉土環境，了解當地的鄉土文化，而後產生愛護鄉土之情愫。