103年度「友善校園」在湖中舉行。圖左上為福安國中校長施俞旭（左）和金湖國中校長何莉莉（右）。（張建騰組圖／金湖國中提供）

你與學生的心距離有多遠，學生的行為偏差就會有多遠！教師值得投資「寶貴時間」以換取更多的「寶貝學生」！
在「金門縣103年度『友善校園』學生事務與輔導工作教師基礎輔導知能研習」中，臺北市立福安國民中學校長施俞旭應邀擔任講師，他以上述的引言做為開場；結語則是：教師需要的是「等待學生改變」的時間以及「改變學生需要等待」的時間。他說：一切從「心」開始！
「103年度『友善校園』」由金門縣政府主辦，由金湖國民中學承辦；協辦單位包括衛生福利部金門醫院和金門縣衛生局；指導單位是教育部。
日前假金門縣立金湖國民中學科技館二樓視聽教室舉行。參加者有各國中小教師三十人。
研習課程包括：「兒童及青少年常見精神疾病介紹」—曾杏榕（醫師）。「校園生命教育與自我傷害防治」—張翠華（桃園生命線協會主任）。「淺談校園性別關係」—杜立群（衛生福利部金門醫院臨床心理師）。「學生壓力管理與紓解」「師生溝通之藝術」「校園問題的認識與處理」「有效班級經營」—施俞旭。綜合座談由金湖國中校長何莉莉主持。
研習中，張翠華以「親愛的！別輕生！」為主題談「校園生命教育與自我傷害防治」。她表示：自殺可以預防，因為自殺很少是突發狀態。根據研究，有50％到70％的自殺者曾以各種方式向周圍重要他人傳達輕生的念頭，有10%會向家人或專業單位求助。
103年度「友善校園」舉辦的目的包括：一、提昇教師基礎輔導知能理念，強化教師輔導技巧與策略。二、增進教師對學生輔導方法的認知與深化輔導能力。
預期效益包括：培養教師具備基本輔導能力，幫助學生—了解自己、適性發展、情緒管理；強化教師對高風險高危險學生的察覺力，落實校園問題處理的成效。