金門縣政府昨日邀請國立嘉義大學輔導與諮商學系暨研究所教授張再明（左上角），為縣府暨所屬機關學校等參加員工，講授家庭教育的基本概念與推展。（李增汪攝）

金門縣政府昨日邀請國立嘉義大學輔導與諮商學系暨研究所教授張再明，為縣府暨所屬機關學校等參加員工，講授家庭教育的基本概念與推展。張再明強調，台灣一年離婚對數約五萬七、八千對，平均一天約有一百六十對夫妻離婚。有很多夫妻都是因為小事離婚，因此，有機會接觸更多家庭教育，對自己本身絕對有助益，也可以幫助別人。
這場家庭教育研習，昨日下午二時起在縣政府多媒體簡報室舉行，縣府人事處長蔡流冰在引言時指出，家庭教育法在民國九十二年二月六日通過，金門縣也在去年正式成立金門縣家庭教育中心，雖然只有一位主任和一位組員及多位約聘僱人員，但縣府會持續爭取員額補足，來推展備受重視的家庭教育。
擁有美國南卡羅萊納大學哲學博士學歷的張再明表示，自己在嘉義大學任教時，就對阿里山鄒族七個村落進行多年的家庭教育，但村落都不太重視。是認為政府對前端家庭教育做好，就可減少還要蓋更多監獄。
縣府人事處指出，家庭是每一個人來到這世界上最先接觸的環境，也是人類生活中最重要和最基本的一種組織。舉凡個人的生存、種族的綿延、社會的維繫、國家的建立，都是以家庭為依據。而家庭亦是人類早期互相依賴的基礎。然而，隨著社會文明的發達，家庭外各種團體的發展，無形中取代了家庭的部份功能。諸如：許多生活必要物質已由社會中各種專業生產者所製造，且成本比自身生產更低廉。孩童教育也由原來家庭為主的教育型態轉變為學校教育。雖然如此，至今我們還是認同家庭有某些獨特的功能，是其它社會團體所不能取代的，尤其在養育孩子的功能上。其原因主要因為家庭充滿著人類彼此需要的開放性、溫暖的親情。特別在今日社會結構迥異及功能分化下，人與人之間的關係益發公式化、部份化，而家庭內全面性親密的接觸就更顯得重要。除了培育的功能外，家庭還有治療的功能。因此，在社會中，家庭教育功能遠比其它社會制度、經濟功能更為重要。