金城國中日昨為七年級三百七十位新生辦理新生訓練，今年特別結合救國團金門縣團委會、財團法人「張老師」基金會專業師資，規劃情境與遊戲活動課程，帶領新生透過探索認識自我和同學，創意又有趣的訓練強調團隊凝聚力、溝通合作與領導能力，也讓學習不無聊。
金城國中校長許維民，今年在新年訓練活動中，首次邀請救國團金門縣團委會、財團法人「張老師」基金會「關懷國中生適應方案入校園服務計畫」的專業師資群，共同設計體驗式學習課程，經由情境及遊戲活動內容，七年級三百七十位新生，在有趣的學習中認識自我及新的學習環境。
課程內容包括，「我是誰？」的活動，用意在破除人際藩籬，建立團隊互動的基礎，幫助每位新生透過彼此分享自己的優點、興趣及對國中生的期待，達到認識自己及認識新同學的目的。另外，「猜猜我是誰」的活動，則是設計透過布幕隔開，將學生分成兩組，當布幕放下時以最快速度喊出對方姓名者獲勝。藉此活動主要目的在加深同學的情誼及人際熟悉度。此外，也透過「校園密碼戰」大團體活動，不論是撲克牌的數字記憶，都需借重討論分工與合作，為完成團隊任務而努力，期能增進學生的團隊凝聚力，溝通合作與領導能力。
　金城國中校長許維民表示，翻轉教育如何活化教學值得關注，體驗學習的教育哲學來自美國教育家杜威的做中學理念（learning by doing），此次新生訓練課程設計具體驗性、學習性及趣味性，透過各種多元動態的體驗式活動課程，讓七年級新生能夠在輕鬆活潑的氣氛下打開心房與同儕互動，有助於強化新生在轉換學習環境後之心理準備與信心，從今年學生的參與狀態可略知效果良好。
金門救國團總幹事陳建成也指出，很榮幸能協辦金城國中新生訓練，本次新生訓練除了重視翻轉教育課題外，另有一特色是新生訓練活動前，特別辦理關懷國中生種子輔導員培訓，邀請金門籍的大學生返鄉擔任小隊輔導員，由財團法人張老師基金會專業師資帶領培訓，大學生暑假回家鄉服務學弟妹，更能拉近親切感，亦可增強活動效果，幫助新生順利銜接並融入新的學習情境。