柏村國小承辦為期3年的「兒童週三閱讀營」，利用每周三下午培養金湖學區國小學童的閱讀習慣，希望能藉此讓小朋友養成「以書引書」的閱讀模式，持續保持閱讀興趣。（陳冠霖攝）

柏村國小承辦為期3年的「兒童週三閱讀營」，利用每周三下午培養金湖學區國小學童的閱讀習慣，希望能藉此讓小朋友養成「以書引書」的閱讀模式，持續保持閱讀興趣。
本「兒童週三閱讀營」起源自教育部「國民中小學閱讀實施計畫」，由金門縣政府主辦、金湖柏村國小承辦，期程自104年8月起至107年12月止，歷時約3年。示範點就選在素有「蘭亭小學」之稱的柏村國小，參加對象是金湖學區之國小學生、家長與老師。
「兒童週三閱讀營」利用每個禮拜三下午14:00至16:00，以愛的書庫圖書共讀共享、教師圖書閱讀指導、家長說故事、學生向全班說故事、學生互相說故事、家長輔助中高年級閱讀等方式進行。請來前金門浯洲故事團團長蕭鳳玉，帶領小朋友一起閱讀。
柏村國小表示，希望透過本計畫，能夠讓學生養成每日閱讀的習慣，並提高其閱讀能力；且幫助閱讀能力較弱的學生能獲得資源協助，提高其整體閱讀效能；也讓各校能以「推動閱讀」為核心價值，積極爭取各項資源，促進校園閱讀推展；並從中推動親子閱讀及家庭閱讀的風氣；同時也是學校的圖書資源能充分獲得運用，並隨時加以充實。
柏村國小校長陳為學表示，縣府教育處希望由柏村國小開始，成為一個「閱讀示範點」，讓金湖學區各學校聯合起來，推廣深度廣度的閱讀活動，讓學童從小建立起良好的閱讀習慣，對學生一輩子都很有幫助；陳為學強調，不希望學生「隨便去讀」，因此校方會規劃閱讀計畫；陳為學也說，閱讀營同時也教學童欣賞畫作，因為欣賞畫也是一種閱讀，甚至欣賞音樂也是一種閱讀，藉由這種「廣義的閱讀」讓學生更容易靜下來，即使沒有師長在身邊，學生也能夠靜下心來閱讀，這樣才能夠達到閱讀的目的；陳為學強調，最終目標是希望小朋友能夠「以書引書」，閱讀完某本書後，能夠再繼續閱讀其他相關的書籍，持續保持閱讀的習慣。