由教育部指導、金門縣政府主辦、金湖國中承辦的金門縣104年度「友善校園學生事務與輔導工作教師基礎輔導知能研習會」，日前在金湖國中舉辦，約30名教師參加。
校方表示，舉辦本次研習會目的是希望提昇教師基礎輔導知能理念，強化教師輔導技巧與策略，並增進教師對學生輔導方法之認知與深化輔導能力。金湖國中指出，希望能夠透過研習會培養教師具備對學生基本之輔導能力，幫助學生了解自己，增進對學生輔導、性向發展、情緒管理、強化教師對高風險高危險學生察覺力，落實校園問題處理之成效。
本次研習會透過講師授課方式，主題包括兒童及青少年常見精神疾病介紹、校園生命教育與自我傷害防治、淺談校園性別關係、校園問題的認識與處理、學生壓力管理與紓解、師生溝通之藝術、有效班級經營等。
金湖國中校長何莉莉表示，友善校園尋求的是一個正確的方向、一個好的方法。推動友善校園，可由人事物三個方向進行。在人的方面，要讓孩子尊敬師長、友愛同學；教會他們人際關係。人際關係培養好，將來所有的一切，就易於得到助力。因此，生命教育、性別平等教育、品德教育、正向管教，都很強調人際關係。對於物，要能「以萬物為師」，任何一物，都有其生命歷程。以課桌椅為例，並不是因為我在用就屬於我個人。這樣的一套桌椅，得之不易，要能加以愛惜，傳承給學弟妹使用。關於事，友善校園都是結合適性輔導、有效教學、多元評量、補救教學。