教育部辦理104年國中小行動學習優良學校評鑑，本縣計有中正、西口、開瑄三國小獲頒獎表揚。（西口國小提供）

教育部辦理104年國中小行動學習優良學校頒獎典禮上月底於資訊月教育部數位教育博覽會中舉行，本縣大放異彩，計有中正國小、西口國小、開瑄國小三間學校獲得行動學習優良學校獎，校長張栢樾、楊肅健、孫麗琪也赴台接受教育部政務次長陳德華頒獎表揚。
　教育部為鼓勵學校發展數位科技在教學應用之特色，培養學生善用數位科技溝通表達、合作學習、問題解決、創意思考及批判思考的能力（5C），已經連續四年辦理國中小行動學習推動計畫，今年全國共有36間國中、124間國小參加，為評鑑實施成效，於本年度11月5日至6日假高雄國際會議中心辦理期末成果發表會，經由分組十分鐘之期末成果報告，八分鐘之評審教授提問詢答，在台省大校競爭激烈下，本縣有中正國小、西口國小、開瑄國小三間學校獲得行動學習優良學校獎，同時三間學校校長張栢樾、楊肅健、孫麗琪亦獲得行動領導卓越獎，成果豐碩，獲得獎項在各縣市評比，僅次於南投縣(四座)，與台北市、高雄市、台南市和宜蘭縣一樣，同為獲獎三座，若以得獎率來說，高達六成(本縣參加校數5間)，是全國實施成效評比最好的成績，而中正國小和西口國小也是本縣第二次獲獎的學校。
　中正國小今年設計了DI-ASSURE教學模式，運用資訊科技結合英語教學，透過協同學習，提升學生的學習興趣和自信，也關注學生的個別差異，他們發展了教師專業學習社群，透過金門四季的節慶活動英語導覽和skype遠距英師和學生會話，希望能讓學生自主學習，落實多元智慧之發展。
　西口國小以行動學習「STEP UP」教學方案獲獎，透過Ｓ(Situation)、Ｔ(Task)、Ｅ(Explore)、Ｐ(Partake)教學策略實施，鼓勵老師運用到現行的核心課程，例如國語科閱讀理解教學、數學科TBL團隊合作學習、心智圖應用於腦力激盪、組織規劃課程、Raz-Kids英語電子書教學等，同時強化課中學生之即時反饋、師生互動雙向溝通，課後學生之學習診斷評量與補救教學；另一方面也展開行動學習的創意課程，如英語單字闖關遊戲、自然科的微觀與巨觀、自然科鄉土踏查活動、Google Art Project藝術賞析與創作課程。
　開瑄國小則以【玩美瑄言】課程方案將行動學習運用於專題探索和特色課程上，透過科技載具的輔助，讓孩子們以文字記錄感動的片刻，用鏡頭捕捉生活的瞬間，藉影像留住時間的永恆，讓心中的悸動牽起世代間的情感。在學科上，也讓老師嘗試運用科技成為學生學習的利器，在教室直接架設平板並連結老師google帳號，讓孩子們利用下課時間將習作或試卷錯的題目拍照，在後端，老師則可蒐集孩子易犯的錯誤類型，進行補救教學。