台南市人權輔導團抵金寧中小學展開參訪與校際交流。（李金鎗攝）

金寧中小學在今年「第八屆全國法規資料庫競賽活動」中，全校參賽學生人數比率高達99%；名列第一名。也榮獲金門縣104年度友善校園學生事務與輔導工作││人權法治教育及公民教育實踐類績優學校。台南市人權輔導團特抵金舉辦團員增能研習活動，並與金寧中小學做人權團務交流與校際交流，來訪者都稱讚寧中小學校人權教育推動落實，績效卓著，對於校園環境軟硬體設施的人性化建置讚賞有嘉。
為具體有效落實國中及高中職學校實施全國法規資料庫學習課程，善用全國法規資料庫作為法治教學平台，法務部與教育部自97年起每年於8月至10月份舉辦全國法規資料庫競賽活動，目的為推動全國國中、高中職（含五年制專科學校一、二、三年級）運用全國法規資料庫施行法治教育，以使學生及其家長善用「全國法規資料庫」，建立知法守法的觀念，以及期許全國國中及高中職（含五年制專科學校）教師發揮創意將「全國法規資料庫」資源融入教學之競賽活動。
　　而日前甫獲教育部人權輔導團勇於挑戰團獎的台南市人權輔導團，特抵金舉辦團員增能研習活動，由台南市人權輔導團總召後甲國中校長李耀斌及國小召集人黃三和校長領隊，帶領輔導員及學校主任十人蒞臨金門金寧中小學做人權團務交流與校際交流，來訪者都稱讚寧中小學校人權教育推動落實，績效卓著，對於校園環境軟硬體設施的人性化建置讚賞有嘉。
　　金寧中小學校長陳雅蘭表示，唯有法治教育向下紮根，才能對於民主基礎核心價值奠立更紮實的根基。在教學多元的社會，多元的發聲，尊重、同理與法治素養的培養更是重要。我們希望落實的推動人權法治教育及公民教育，教導孩子學會「做人」、「處事」，也培養孩子知法、守法，具備公民素養。針對連續二年獲得此獎項，陳雅蘭特別感謝學校教師投入人權法治教育課程的努力、孩子們的用心學習以及家長的支持與協助。