金寧中小學辦理學生生涯發展教育，日昨帶領師生進行「工作世界參訪」活動。（寧中小提供）

金寧中小學輔導室辦理學生生涯發展教育，日昨帶領全校七年級師生進行「工作世界參訪」活動，參觀聖祖貢糖觀光工廠、金合利鋼刀及金門縣水產試驗所等地，藉由職涯工作環境探訪及親身體驗，認識不同行業別的職業特色和工作性質，發展學生興趣、增進多元學習，同學們獲益良多。
　聖祖貢糖洪經理為學生們詳細介紹貢糖起源，貢糖起源於明朝，是閩南地區朝聖的貢品，被列為古時官廷御膳珍饈的一部份。「貢糖」之名來源有二：一說是它曾是民間用來朝聖的御膳貢品，因此冠上「貢」字；另一說則是貢糖在製作過程中必需仰賴人力搥打，以求糖質綿密細緻，閩南人稱之為「摃」。洪經理特別帶領同學們參觀工廠二樓貢糖製作生產線，讓同學們更清楚貢糖製作過程。金合利鋼刀第三代傳人吳老闆現場親自示範製刀過程，仔細做好每一個步驟並同時講解，另為同學們解釋砲彈鋼刀由來及八二三砲戰歷史，學生們認真聽講並踴躍發問，吳老闆一一親自為同學們解惑。水試所黎技士安排學生觀賞鱟的生態解說影片，再實地帶領同學們參觀養殖池以及水族教育展示館，透過影片觀賞及戶外養殖池的成鱟觀察來了解鱟的奧秘。此次帶領寧中學生親臨職場，機關及企業熱心解說導覽，讓同學們獲益良多、受益匪淺。
　金寧中小學校長陳雅蘭指出，因為地區學習資源較為缺乏，學生也比較少機會接觸各種職群的場域，為落實適性輔導，辦理豐富多樣的職群試探，輔導學生多元管道升學。除了七年級辦理工作世界參訪；八年級會帶隊至金門農工進行職群試探外，更多方接觸各技職院校，利用招生宣導機會到校辦理實作體驗，增加學生對各科系與職業的認識。
該校輔導室林永進主任也表示，金寧中小學為了更細緻作好適性輔導工作，發展出獨特的「適性輔導1234」流程，主要內涵是：針對每「1」個學生個別化需求；「2」項主要年度計畫（生涯發展教育計畫、技藝教育課程計畫）；整合親、師、生「3」方面的意見和想法；透過「4」個面向輔導策略以落實適性輔導工作。