縣府教育處特委由古寧國小辦理105年度幼兒園「教保活動課程領導」研習活動，由新任古寧國小校長黃芸芸主持。（李金鎗攝）

為協助幼兒園園長或課程領導者，帶領幼兒園教保服務人員實行「幼兒園教保活動課程暫行大綱」之技能，縣府教育處特委由古寧國小辦理105年度幼兒園「教保活動課程領導」研習活動，邀請台北市立南海實驗幼兒園鄭玉玲園長抵金傳授課程領導撇步，透過研習讓幼兒園園長或課程領導瞭解課程暫綱內涵，欲帶領園內教保服務人員以課綱執行教保活動課程設計者。
　這項由教育部國民及學前教育署指導、金門縣教育處主辦、古寧國小附設幼兒園承辦的「教保活動課程領導」研習活動，於8月4日假古寧國小辦理一天研習，由新任古寧國小校長黃芸芸主持，邀請台北市立南海實驗幼兒園園長鄭玉玲抵金傳授課程領導要領，吸引縣內各校校(園)長、園主任、幼教教師、教保員等共六十多位學員熱情參與，其中包含古城國小楊成業校長、金寧中小學陳雅蘭校長、何浦國小曾秀玲校長、正義國小許瑞芬校長及金城幼兒園許碧華園長等，學員們不但積極參與研習、踴躍提問、雙向溝通更全程參與，令講師十分讚許金門對幼教教育的投入與重視。
台北市立南海實驗幼兒園園長鄭玉玲曾榮獲94年教育部教學卓越金質獎，100年教育部師鐸獎，100年台北市立教育大學傑出校友，100年全國教學創意特優獎，台北市歷年行動研究幼兒園組特優，可謂是幼教界之翹楚與標竿。研習內容包含幼兒園課程領導之概念、課程領導人之角色與任務、幼兒園本位課程發展及推動、實務經驗分享、問題研討、綜合座談等課程，內容豐富，學員們雙向溝通，針對幼教教學現場提出疑難問題，踴躍向鄭園長挖寶請益，研習在熱絡的研討中，度過充實的一天。
鄭玉玲講到怎麼看教保活動課程時指出，課程在幼兒學習過程中不是外在「灌輸」的內容，而是促使幼兒成長的訊息來源。該課程大綱強調幼兒主體，也重視社會參與。從幼兒的角度出發，以幼兒為中心，關注幼兒的生活經驗，同時也著重幼兒有親身參與、體驗各式社區活動的機會。藉由與生活環境互動的機會，幼兒發展成健康的個體，又能在社會中與他人一同生活、互動，並能體驗文化或創造文化。
該課程大綱的內涵依據幼兒的需求與社會文化的期待，劃分為身體動作與健康、認知、語文、社會、情緒和美感六領域，然實施時須符合幼兒的生活經驗，以統整方式實施。各領域的學習面向彼此關聯，相互統整；各領域的能力彼此串結，環環相扣，以支持幼兒發展統合的六大能力，面對未來多變的社會。
她表示，維護幼兒身心健康與安全是幼兒園實施教保服務的首要目標，也是幼兒學習活動中不可或缺的基本內涵。教保服務人員不僅要能營造健康安全的學習環境，教保服務人員不僅要能營造健康安全的學習環境，同時需由自我照顧、自我悅納、安全防護與人際互動等各層面培養幼兒健康安全的知能。
新任古寧國小校長黃芸芸也表示：很感動在炎炎夏日裡，許多校長及幼教夥伴們能積極參與幼教研習成長活動，透過方案課程的規劃、新課綱觀念的澄清、實務經驗的分享，提升幼教專業知能，她也期許學員能將研習所學帶回幼教教學現場，在開學前結合新課綱做好課程規劃設計，發展學校本位或園本課程，實施時不忘以影像與文字紀錄教學活動，成為自己的教學檔案或行動研究，精進自己教學的功力，等到累積到一個質量，成果必然豐碩。