夏日樂學教學成果發表與教學模組頒獎典禮昨舉行，教育部長潘文忠到場主持及頒獎，賢庵國小垵湖分校蟬聯特優獎。圖左至右分別是，校長楊肅健、部長潘文忠、主任薛奕龍、教師薛奕鳳。（垵湖分校提供）

　賢庵國小垵湖分校，一○四學年起連續兩年推出夏日樂學活動，內容延續學校特色課程，內容不僅將在地特色、科學及藝術學習融入其中，也推廣閱讀，豐富學生暑期生活，連續兩年拿下全國特優獎，也是全國唯一一所連續兩年拿下特優獎的學校，相當不易。昨由校長楊肅健、主任薛奕龍、教師薛奕鳳等代表赴台參加頒獎典禮，並自教育部長潘文忠手中領過是項榮耀！
一○四、一○五年夏日樂學教學成果發表與教學模組頒獎典禮，昨於（二月六日）假教育部五樓大禮堂舉行，現場由教育部長潘文忠親自主持，全國各地於暑假辛勤為教育耕耘的校長和教師們出席，部長潘文忠也頒獎表揚績優學校，賢庵國小垵湖分校表現亮眼，連續兩年奪得特優獎，也是唯一一所連續兩年拿下特優獎的學校。
垵湖分校是金門縣偏鄉中最小型的學校，位處后湖海濱公園旁，學區主要由金門海邊三個小村莊所組成外，學區內學生數不多且家長多在城區就業，曾經面臨學生數僅剩不到三十人的危機。近年來學校在歷任校長、主任的創新規劃下，推出以「科學求真、閱讀向善、藝術玩美」為主軸的「垵湖真善美」學校本位課程；不但刺激了校內學生的多元發展，更吸引了其他學區有興趣的學生前往就讀，今年度就學學生數已經突破六十人，堪稱全國最大分校。
　垵湖國小表示，學校特色課程推展中適逢教育部於一○四學年度鼓勵各校申辦夏日樂學計畫（原第三學期概念轉化的計畫）。於是，垵湖教學團隊將學校本位課程延伸做三大主題的統整教學，課程緊扣金門特色與學校特色而規劃，招收弱勢與有興趣的學生在暑假進行學習。兩年的參與學生，在回饋意見中有九成以上皆表示十分滿意課程內容，甚至留下希望活動能辦理無限天的建議。
　關於夏日樂學計畫包括兩面向，其中本土語言，其二為整合型學習方案。垵湖分校兩年皆提出整合型學習計畫，目的是延續學校特色課程，豐富學生暑期生活。故在夏日樂學教學中融入大量實作課程、走訪鄉土民情、耆老訪談、科學實驗、手作作品等趣味內容。
　垵湖分校主任薛奕龍表示，二月份收到申請計畫公文，就要召集團隊成員開會研究課程內容，由黃偉誠、許育豪兩位老師負責科學課程，薛奕鳳老師負責閱讀課程，自己則和外聘的陶藝專家王明宗老師規劃藝術課程。在學校學期中發展的課程之外，各自提出可以延伸設計的課程，經討論、統整成有系統的暑期課程。歷經三、四個月的規劃、課前準備，讓學生在暑假有充實與精彩的課程可以參與。
垵湖分校夏日樂學連續兩年推出，學生暑期不留白，老師與學生在學校學習之外，也走入社區認識鄉賢人物、海濱特色，並走訪柳營與獅山砲陣地體驗金門特有的戰地文化。學子反應熱烈，而內容也深受教育部肯定，連續兩年榮獲夏日樂學教學成果發表與教學模組特優獎，更是全國唯一一所連續兩年獲得特優獎的學校，表現相當亮眼！
　垵湖分校指出，誠如教育部長潘文忠所言，未來一○七課綱推行，重視主題式的學習，垵湖分校在這兩年的暑假課程已經以主題式設計，讓學生在認識金門特色、了解學校所在社區文化，以科學、閱讀、藝術等不同向度來做學習與表現。連續兩年，兩週營隊，最後的成果發表會都是由學生自己主持，將學習成果原汁原味的展現出來。