金湖國小近期榮獲教育部評比「國中小行動學習優良學校」。 （金湖國小提供）

金湖國小近期榮獲教育部評比「國中小行動學習優良學校」，學校師生士氣大振。校長陳為信表示，未來課程將繼續深化，希望能透過行動載具的輔助，孩子即便離開教室，離開學校，也能讓學習延續，甚至全家共同參與學習歷程，享受其中的樂趣。
教育部近期評比國中小行動學習推動計畫選拔活動，評比結果出爐，金湖國小榮獲「國中小行動學習優良學校」，金湖國小行動學習教學團隊表示，能夠獲得教育部行動學習優良學校此殊榮實在是一個驚喜，雖然教學的目的並不是為了得獎，但獲獎對整個教學團隊絕對是最大的鼓勵。
因應網路雲端技術及行動科技發展趨勢，教育部資訊及科技教育司推動「國中小行動學習計畫」，鼓勵學校善用資訊設備及數位資源發展資訊科技在教學應用的特色，發展以「學習者為中心」多元創新教學模式。
金湖國小行動學習教學團隊教師成員包括，校長陳為信，黃麗麗、王尚修、楊玉蘭、梁新賢、王紫芳、張鳳宜、楊鎧仰、李永欽、何曉昀、胡欣佩、翁國耀、吳益青等13位教師，由校長發起，領導大家利用課餘時間共同討論、分享、研發課程，希望能充實學生學習內容，讓學生學以致用。
教學團隊以上年度發展的「藝文」及「英語」課程為基底，今年度嶄新的行動學習團隊將行動學習的觸角擴散至「個人、校園、家鄉」3大主題，依教師專長將行動學習融入4到6年級之語文、健體、社會、自然、藝文、綜合等領域，並以孩子為課程主體。藉由主動探索之翻轉教育強化學生認知層面；技能層面則強調孩子們「做中學」的體驗行動；情意面則藉此培養學生5C關鍵能力及愛己、愛鄉、愛土、愛國情懷。
金湖國小校長陳為信表示，未來的課程我們將繼續更深化，希望能透過行動載具的輔助，走入社區，讓孩子更了解自己，更愛自己、家人、老師、學校與社區。我們希望孩子即便離開了教室，離開了學校，也能讓學習延續，甚至全家共同參與學習歷程，享受其中的樂趣。現在，孩子們遇到問題，已能主動查詢資料，共同討論，設法解決，不再是等著我們給答案，相信這種積極主動的學習態度，將使他們習得關鍵能力，更有能量面對未來的挑戰。