教育部國教署署長邱乾國視察金門農工，與師生合照。（陳冠霖攝）

教育部國教署署長邱乾國昨（13）日下午視察金門農工，親自體驗VR（虛擬實境）教室，金門農工校方也藉此機會向邱乾國反映學校游泳池、風雨操場等地自莫蘭蒂颱風後受損，尚未修復，盼中央能幫忙，邱乾國也答應提撥經費，校方估計約650萬，並感謝國教署協助。
教育部國教署署長邱乾國，上任後首度進行全國高中職視察，第一站便首選金門，昨日上午視察金門高中，下午視察金門農工，邱乾國在教育處副處長陳金文、金門農工校長劉湘金陪同下，接受金門農工師生熱烈歡迎，金門農工學生也準備童軍旗舞、熱舞表演、蛇舞等多齣表演，表示歡迎署長。
邱乾國表示，自己的小孩也正值高中，因此看到同學們特別有親切感，這趟來到金門，主要是要了解各學校的狀況和需求，在能夠幫助的程度上給予學校幫助。
隨後，在校長劉湘金的引導介紹下，邱乾國陸續參觀金門農工圖書館、各實作教室，以及最新、尚未正式啟用的物聯網教室和VR體驗教室，在VR體驗教室中，邱乾國親自戴上VR頭盔、腳踩飛輪，體驗起VR騎腳踏車的感覺，配合VR內容呈現在阿里山上騎腳踏車的樂趣，達到邊玩遊戲邊運動的效果，校方透露，目前仍在測試階段，未來會將內容設計成在金門騎腳踏車，將金門各景點都納入，十分有特色。
參觀完畢，校方老師也與邱乾國簡短進行座談會，由校長劉湘金針對學校特色進行簡報，劉湘金介紹學校特色課程，包括園藝科特色課程：金門在地蜜蜂養殖採收與食用蜜源植物栽培利用，培育學生從事園藝生產與園藝經營之興趣，養成健全之園藝專業人才為目的。汽車科特色課程：汽車科規劃「模組化特色課程」，同時建立汽車科特色課程，分三個模組，發展金門在地機器腳踏車修護技能，發展金門在地重機操作技能，發展未來電動機車技能模組。資訊科特色課程：智能IOT物聯網整合控制務實特色課程計畫，為特色課程模組為「嵌入式晶片物聯網控制課程模組」。
劉湘金向邱乾國提出幾點校方需要中央協助的地方，包括一、籌劃特教生活館，讓中重度學生有教學空間進行復健、生活自理、午間休息、分組教學。二、水電費及維修費不斷增加，年度經費嚴重不足，盼增加經常門補助。三、金門農工師生至台灣本島研習、競賽、會議所費之差旅費龐大，影響其他業務費之運用，請中央給予經費支持。
另，席間也有老師反映學校游泳池、風雨操場等地自從去（105）年9月莫蘭蒂風災受損至今，還未能修復，希望中央提撥經費。邱乾國評估後表示，學校風災受損之事最為急迫，他答應可幫忙給予維修經費，校方估計約650萬，至於其餘請求，邱乾國表示無法同時承諾短中長期之事，將以最急迫為主。校方對於邱乾國答應協助表示感謝。