湖埔國小四至六年級學生赴台與高雄市私立大榮雙語實驗小學、四維國小進行為期四天的駐地遊學。 （湖埔國小提供）

湖埔國小四至六年級學生於5月16日~19日赴台與高雄市私立大榮雙語實驗小學、四維國小進行為期四天的駐地遊學，以雙語教育與國際教育為此次參訪與交流的兩大主題，藉由駐地遊學課程，大幅提升語文溝通能力，讓學子帶著滿滿收穫返金。也提供湖埔國小教學團隊在國際教育、雙語教育推動上的新思維。
高雄市私立大榮雙語實驗小學為台灣唯一一所獲得英國劍橋大學認證的英國劍橋國際小學，分設雙語班及國際班，全校英文課安排在同時段，學生以劍橋英檢Starters、Moviers、Flyers、Ket分級混齡上課，5月17日湖埔國小學生分成四組進到大榮雙語實驗小學班上一同上課，當天星期三為英語活化課程，有兒童文學、英文話劇、手做課程。
5月18日師生一行人來到高雄四維國小，是一所總量管制的學校，以國際教育為亮點學校，榮獲GVS全球學術特別獎、全球銀牌獎……等。湖埔的學生分為8組編入四維國小不同的班級為學生進行一整天的學習。在相見歡時，各自準備了小禮物，收到金門風獅爺的鑰匙圈時，大家都十分開心，學生們用英文介紹金門，介紹金門的海報結合QR、AR等APP，表演中湖埔以社團特色-跳繩為演出的節目，大榮國小表演英文歌唱，四維國小是以舞蹈做為相見歡的演出節目，湖埔的每位學生透過學伴的引導熟悉學校環境、課程，離開時彼此依依不捨，最後，湖埔國小也邀請兩所學校師生有機會到金門，以盡地主之誼。
行程中也安排學生參訪高雄圖書館的總館、兒童美術館、科工館、英國領事館等，在此次的駐地遊學課程中，大幅提升語文溝通能力，不但讓學生認識到不一樣的課堂風景，也提供湖埔國小教學團隊在國際教育、雙語教育推動上的新思維。
湖埔國小校長蔡玉羨表示，為提升學校學生英語文學習品質，提供多元學習機會，教育部國民及學前教育署自104年起委請國立臺灣大學規劃國際學伴計畫，透過結合外籍生搭配本地生，以視訊方式提供生活化之英語學習活動，不僅提高學生英語學習動機、營造英語學習氛圍，更能發揚學校在地特色及拓展國際視野。
蔡玉羨說，國際學伴計畫可以結合學校正在推動的雙語教學課程，以符應學校營造英語學校環境的目標，學生除了針對課程內容以英語進行提問，讓學習走出教室、走出校園，也從每日與他校同學溝通及生活對話中，讓聽力和口語能力更進步，讓學子帶著滿滿收穫返金。