苗栗烏眉國中教學團隊抵寧中小分享前導學校新課綱課程實驗與轉化推動成效。（李金鎗攝）

新課綱108啟動！金寧中小學在放暑假的第一週邀請苗栗縣烏眉國中林孟君校長帶領的教學團隊一行十人，蒞校分享前導學校新課綱課程實驗與轉化推動成效。
教育部宣布，原107學年度（明年）上路的12年國教課綱，將延後1年於108學年度從該年度國小、國中與高中的1年級實施，預計現就讀國小4年級、國中1年級的學生開始適用12年課綱，配合新課綱連動的考招制度，也將從110學年度延後至111學年度實施，並從現就讀國中一年級的學生適用。
　　教育部為了順利推動「12年國民基本教育課程綱要」（簡稱新課綱），國民與學前教育署從全國前導學校試行新課綱，希望藉由這些學校的努力，將12年國教的精神與日擴散至其他學校。縣府教育處在期末國輔團會議上也期許地區各國中小踴躍申請試辦前導學校，希望各校均能發展出具有特色的校本課程，也建構出各自的課程地圖。
　　雖然新課綱實施後，學校校訂課程將有更大的彈性。然而，更多的彈性，也是需要更多的事前準備。透過前導學校烏眉國中林校長簡報分享，令人驚艷的是看到林校長的行政領導、課程領導與教學領導，也看到行政推手是透過何種方式來帶動全校老師，一起參與課程發展、參與社群對話，嘗試主題式課程，從素養課程的思維出發，挑戰教與學，透過老師們的備課、觀課、議課中看到他人眼中的課程，從彈性課程發展到多元適性的校本課程。二校行政教學團隊老師們熱絡的回饋對話交流，期盼我金寧中小學團隊的老師們之後能化被動為主動來重新省思建構我們課程的完整性與系統化，為下學期的課程做好準備，迎接108課綱的來臨。
　　寧中小校長陳雅蘭表示，現代教學現場老師的確面臨極大的挑戰，每位老師都想讓孩子愛上學習，可是當教學無法達到目標時，就要反思自己教學該如何改變？過去傳統是以知識為中心，靠著教師手冊就能上課，現在卻不只要以學生為中心、發展學校校本特色，更要發展跨領域的課程，老師們要發自內心認同新課綱所揭櫫的價值、認同學校的願景目標，也必須自我要求，求新求變，有動能有意願去組成教師社群，一同共備課程，跟同事發展跨領域課程。老師也必需自己不斷增能學習，才能提升教學成效，才能看見孩子樂於學習、快樂成長，激發孩子創造能力，讓孩子找到自己的舞台，建立自信心。