賢庵國小由校長楊肅健代表，日昨獲教育部頒牌認證，成為離島第一間「教育部適性教學推廣中心學校」，圖右為教育部師資培育暨藝術教育司司長鄭淵全。（賢庵國小提供）

賢庵國小積極參與「教育部教師適性教學素養與輔助平臺計畫」，經過一學期的專家輔導、學科領域實務教師共同參與，日昨獲得教育部師資培育與藝術教育司司長鄭淵全頒牌認證，成為離島第一間「教育部適性教學推廣中心學校」。
賢庵國小指出，教育部為提升教師運用數位科技培養「適性教學」專業素養，發展以學生學習為核心價值的教師專業發展模式，委託國立臺中教育大學建置國內首創教師適性教學輔助平臺。主要是使教學的過程能配合學習者的能力與學習需求，同時協助教師進行差異化教學，並能續追蹤且評估學生學習狀況，增益個別的學習效果。賢庵積極參與該計畫，並經過一學期的專家輔導和學科領域實務參與，獲教育部頒牌認證，成為「教育部適性教學推廣中心學校」。
賢庵國小也說明，對於學習落後的學生，教育部每年編列大筆經費進行補救教學，但成果卻有限。透過「因材網」跨年級知識節點診斷測驗系統及影片式偵測型練習，能協助建立學生個別化學習路徑，已經學會的學生，可以避免重複練習會的題目；學習落後的學生，則能追溯到不會的「原始關卡」，直搗學習落後源頭，也讓學生回到卡住的單元做補救教學。另外，該平台還提供教師數位教材的教學或進行班群的適性翻轉教學。
　此外，適性教學平台，將一到九年級的數學、國語，三到六年級的自然科，透過人工智慧和大數據建置教學影片、線上評量等豐富資源，供老師作教學應用，其與均一教育平臺類似，卻能夠更精確找到學生學習弱點，運用人工智慧系統再規畫一條適合個別學生的學習路徑，幫助學生學得會也學得通。
賢庵國小校長楊肅健指出，期藉此次頒牌認證，賦予中心學校實驗推廣應用與宣傳教學基地之使命，亦可解決城鄉教學資源差距，提供教師適性教學的新利器。