陳為學用心教育愛好冠名聯的校長作家。

│寫作之於我，猶如書籍之於讀者、優米之於饕客、空氣之於我等、太陽之於生物、飲水之於日常；她，已然是我生活的一部分│
現任柏村國小校長的陳為學，擔任教育工作逾四十載，桃李滿天下，在工作崗位上，永遠是「學校擺第一、學生擺第一、家長擺第一」。
　陳為學認為，只要在杏壇一天，就不能自外於一個教育工作者最起碼的尊嚴與責任；他希望能為每一位孩子，開啟每一扇亮麗的心窗—永遠給學生信心、給學生希望、給學生方便、給學生快樂，這是做為一位教育人責無旁貸的天職！
　用心教育之外，陳為學也喜歡寫作，透過文章傳達教化理念。
陳為學表示，年輕時，十分嚮往散文名家潘希真（琦君）女士的作品風格，試圖捕捉其「人人意中所有，個個筆下所無」的創作境界；他也頗心儀梁啟超（任公）先生的「筆鋒常帶感情」，這些創作理念，一直是他高舉的標的與追求的境界。
談及寫作對個人的意義，陳為學指出，閱讀，一直是他的日常功課，平時閱讀，除了喜歡畫重點，更愛好加註眉批；行有餘力，奮筆寫作，無疑是最能反映當下胸懷襟抱的媒介，也是他尚友古人、私淑前賢情感宣洩的最佳手段；陳為學說，「我手寫我口」尚覺不足，他更冀望能「我手寫我心」。
陳為學強調，「寫作之於我，猶如書籍之於讀者、優米之於饕客、空氣之於我等、太陽之於生物、飲水之於日常；她，已然是我生活的一部分」。
除了一般散文雜文之外，陳為學也喜歡撰擬「冠名聯」。「冠名聯」又稱「人名詩鐘」、「嵌頂聯」，就是在撰寫對聯時，嵌入特定的文字，例如人名、地名等。
陳為學把自己所做的「冠名聯」分為「公職政事類」、「教育師友類」、「社會賢達類」、「廟祠新廈類」、「軍旅酬酢類」等，每逢同仁、朋友生日或家有喜事，他就會書寫相贈。
　「公職政事類」如撰贈曾任福建省政府主席的薛承泰：「『承』運順天出八閩；『泰』德應瑞頌萬黎」；「教育師友類」如撰贈雲林科技大學校長楊永斌：「『永』續賢傑偉業，博學獨鍾雲林；『斌』和師友碩績，慧識譽滿浯洲」。
　陳為學透露，最初接觸冠名聯，源自於國中時代，他在《嘉女青年》校刊裡，看到了嘉義女中教師高明誠指導學生們所做的人名詩鐘，從此就迷上這種文體，欲罷不能。
陳為學簡介：
陳為學，筆名「樂山」、「喜朋」、「陶然」，民國42年（1953）生於金門縣金湖鎮夏興村，父母育有5男4女，他排行老大。民國60年開始寫作。
民國62年，金門高中特師科畢業後，先後任教小金門西口國小、柏村國小、中正國小、金湖國小，然後在述美國小、柏村國小擔任校長。期間，他曾到台北師專、台北師院、台北教育大學、台北教育大學國民教育研究所進修。曾獲全國優良教師表揚、教育部推展社會教育教學類有功人員首獎。
著作包括：《下坑的美麗與哀愁》、《滄海一粟》、《金門陳氏志略》、《金門下坑史蹟源流》、《百樂客詩文集》、《閱微聯語初集》。