卓環國小與國立高雄師範大學共同辦理補救教學增能工作坊，高師大副校長廖本煌、榮譽教授柳賢來金授課，幫助教師透過不同學習的問題診斷，尋找適性的教材、適切的教學策略，以提升課程品質與成效。
卓環國小校長余鳴指出，強化學生學習動機及因應不同學習需求，提供有效及適性學習，縮短低學習成就學生學習落差，是國教推動重點，本次工作坊主要針對在職教師提供補救教學增能基本理念，透由大學端與偏鄉國小實際合作後，能將12年國教的精神傳到偏鄉，並且增進教師在進行補救教學時的方法與知能，輔導教師如何經過一系列過程幫助學生，例如學生可能一般的學習方法錯誤，可能在某些觀念、方法需加以反覆練習而強化其知能，可能需換另一種教學方式使其了解，或者反覆指導或運用教學輔導工具以達到補救增能學習之預期目標。
經過課程分享與實際共作，透由趣味數學進行學習動機之補救教學，讓學生對數學課又多了不一樣的看法，原來學數學還有有趣的一面，數學不只可以用在數學課，生活中也有許多事情其實都有用到數學的概念。