金門縣自造教育示範中心揭牌後，副縣長吳成典和與會貴賓觀禮人員合影。（楊水詠攝）

「金門縣自造教育示範中心」昨（十二）日舉行揭牌典禮，由金門縣副縣長吳成典與國立高雄師範大學校長吳連賞、中區輔導中心陳偉立、縣府教育處長李文良等人共同主持揭牌儀式，並有來自各縣市國小校長、主任和老師在場觀禮，並一同參觀、體驗自造教育示範中心、核心學校maker成果展暨資訊教育成果展。在揭牌參觀中，吳成典親自上陣體驗故宮數位典藏和發表觀賞感言，希望金門成為兩岸明珠，並許下未來也能出現諾貝爾獎得主。
金門縣自造教育示範中心揭牌暨資訊教育成果展於昨日上午九時三十分，假金城國中圖書館一樓前舉辦，由Brain Go（機器自走車）出場揭開序幕，也帶來一陣驚奇；接著，吳成典與貴賓再為自造教育示範中心揭牌後，正式全面啟動Maker課程，推動十二年國教之科技領域課程在國中小學校園實踐自造教育，他們也來到城中圖書三樓參觀3D列印、雷射切割、Brain Go、數位典藏，以及各校多年的資訊教學成果及學生作品。
吳成典在揭牌致詞時表示，金門在轉變之中，過去的十年金門變化很大，由戰地、軍管時期到兩岸小三通試航，相信金門人都感受得到的、也親身參與。同時，他指出未來十年的金門變化，肯定比過去十年的變化更大，所以我們創造一個環境，讓我們的教育扎根。
吳成典說金門地區學生數不多，但每年縣府投注二、三十億教育經費，無非是想讓學生受到更多多元性的啟發教育，因為他們將來要承擔起金門的發展，所以教育是非常重要的。同時，他說金門可以成為一個自造教育櫥窗，讓大陸居民來到金門，也看到金門自造教育的成果和光彩；而且，大陸市場大，若我們的年輕人創意能在廣大大陸市場找到發展機會。
吳成典表示，金門地方不大，但我們一定要有雄心壯志，並希望台灣學生善用金門作為舞台，也看上大陸市場，一起來努力；十年、二十年後的世界會變成怎麼樣，是很難去預測的，但相信經過深厚的淬鍊，時間一到花一定會開的。他代表陳縣長感謝與會貴賓遠從台灣來幫金門，使金門一直在改變和不一樣，且有意義；而鄉親也從台灣回到家鄉，讓金門成為有發展的地方、成為台灣的櫥窗與兩岸的明珠。
縣府教育處長李文良受訪表示，透過此一活動宣示十二年國教課綱精神，全力推動自造教育，並結合自然、科技領域的教育整合；同時，期望透過此一整合提供地區學童一個自造教育的學習平台。而且，目前地區資訊教育推展也有一點成績，八個核心學校在資訊教育上，在教育部很多的競賽得到優異的成績。
李文良也指出，在既有資訊教育打下很好的基礎，因此自造教育示範中心在金門縣教育處教育網路中心規劃成立，未來將於核心學校密切整合，並把整合出來的模式，讓各所學校來學習，並在未來推展到全縣各國中小學校，讓學童透過自造教育培養，可以與台灣、甚至國際學生競爭的實力。
李文良也介紹現場的故宮數位典藏指出，金門是全國第一個以縣市層級與故宮簽約，對地區小朋友是一件好事，不用至故宮就可透過典藏觀賞到國寶，並可近距離的欣賞與瞭解故宮裡所有典藏，等到有機會到故宮參觀，小朋友更能實際的瞭解與認識故宮國寶展出現況。
副縣長吳成典在現場人員指導下，他也上陣實際體驗故宮數位典藏的魅力，在發表感言時，他說金門有一千七百年的歷史，有五十位進士，文化底薀深厚的島嶼；同時，吳成典期透過多元創新教學模式，創造本縣無所不在的學習環境外，他也許下金門未來也能出現諾貝爾獎得主。
另，李文良也指出，地區也可利用數位典藏科技，把本縣想保存的珍貴文化資產，透過數位典藏提供給大家欣賞。同時，他強調自造教育示範中心最重要的核心是在地化，透過自造教育學習開發在地主題、素材，才能到達長遠的自造教育發展目標。
金門縣自造教育示範中心係經由縣府教育處整合本縣自然學友之家（金城國中內）成立，透過教育部國教署與縣府等經費補助修繕，邀請本縣自造教育核心學校教師團隊。目前的自造教育及科技中心引進推動自造教育相關的設備，如3D列表機、3D列印筆、3D掃描器、雷射切割機、掃圖裁藝機、熱昇華轉印機等硬體設備及教學組件外，也將辦理相關的研習課程，讓全縣各校的老師們對自造教育的推動，有更深入的體驗及了解，更協助108年正式成立的科技領域的師資培訓與課程教學，能無縫接軌的展開。
此外，金門縣自造教育示範中心是以打造本縣「金鑽行動創客」自造教育特色課程，達成「大自然領域作為創客教室」為目標，將本縣獨特歷史文化、戰地風光、古蹟建築及生態景觀等元素融入自造教育，發展金門在地自造教育亮點特色，希冀達成「以大自然領域作為創客教室」之教育願景。