開瑄國小以「浯島故事遊學課程」獲教育部表揚全國績優團隊。（開瑄國小提供）

開瑄國小近日以「浯島故事遊學課程」參加教育部資訊融入教學創新應用團隊選拔，獲表揚全國績優團隊。開瑄國小校長孫麗琪表示，「浯島故事遊學課程」以資訊科技融入教學引導深化孩子的學力和能力，讓學生能用「我手寫浯島」的故事。
教育部資訊融入教學創新應用團隊選拔近日在台北教育大學舉行頒獎典禮，開瑄國小從激烈競爭中脫穎而出，獲教育部表揚全國績優團隊。
教育部辦理「資訊科技融入教學創新應用團隊」選拔活動，已行之有年，堪稱為資訊教育推動的最高榮譽獎項，競賽的目的乃是希望促進全國中小學組成合作團隊，善用資訊科技與資源，發展多元且具學校特色的創新教學模式。本次活動經線上書面資料審查和團隊現場簡報評審結果，最後擇優選出20隊優勝團隊，包括國小組12隊，國中及高中職合計8隊。
開瑄國小校長孫麗琪表示，該校在104年度以「玩美瑄言美學課程」和「遊戲因子融入領域教學」之方案，首次獲得資訊融入教學創新應用團隊選拔績優團隊，此次又以「浯島故事遊學課程」再次榮獲評審青睞。
孫麗琪指出，資訊科技融入教學引導深化孩子其學力和能力，讓他們能用我手寫浯島的故事，用最純真的語言，為所愛的這塊土地發聲，說著一個又一個屬於這片土地的記憶。更難能可貴的是，此方案更結合國際教育，誠如校方所堅持：全球化的年代，尊重並欣賞自己的文化已變成一種「趨勢」，要勇於走出去，了解並推廣本身的文化，才能得到「優勢」。人的眼界有多寬、世界就有多大，國際交流不應只是單向式的往外尋寶，國際化絕不是放棄做自己，撒手讓孩子去闖；除了重視國際競爭力、語言能力提升以外，最重要的是珍惜自身本土文化，以在地本土精神，向世界學習，同時將世界引進來。
因此，開瑄國小教學團隊共同開發課程，編寫在地化遊學課程，規劃出一條條的遊學路線，讓孩子們能恣意優游於我們的島，也開啟了我們與其他小島的對話。去年11月香港基督教青年會小學由孫群英校長親自領軍，帶領青小師生20位，蒞臨開瑄國小進行為期三天的遊學體驗課程，整個「浯島故事」遊學課程方案讓雙方的師生共同體驗了動手做、用眼看、雙腳行，世界若遠似近的美好，也藉由課程行銷「金門」這座美麗的海上之島。