縣府教育處督學科日前在校園長會議中提出年度重大推展業務報告，其中在執行106及107上半年十二年國民基本教育新課進教學品質計畫中，教育處於去年8月下旬曾推出「新課綱願景世界咖啡館工作坊」，由李文良處長總綰世界咖啡館兵符，另由副處長陳家輝、科長謝惠婷、課督許雪芳及督導王為堯任分組桌長，並集結各國中小校長和老師100名，集思廣益共同形塑金門縣新課綱願景。
此外，教育處率先推出「處長公開課」，9位國中小校長於105學年度起也接續這樣的基調辦理「校長公開課」，106年12月也辦理輔導員公開課博覽會，並訂定鼓勵教師公開課堂辦法、協同教學辦法，藉由校長、輔導員帶領進行公開課，希望能打開教室的門、打開校園的門，活絡校園氣氛並帶動校內教師專業成長。而今年8月下旬也將邀來夢N團隊「金門夢N」，預計於金城國中、國教輔導團辦理國中國英自數社各一場、國小國英自數社各一場、藝文領域一場，總共11場。
另公開課觸角也將擴及教師端，今年12月將辦理「2018年旗艦計畫-第三屆佐藤學公開課學術研討會」，107年旗艦計畫則移師至東半島金湖國中辦理；期間也將邀請《日本、香港、北京、台灣、金門五地教學與教材研討會》進行三國五地深入的課程教學與交流，藉以比較國際課程教學。同時並從近半年辦理公開課績優團員中遴選「公開課核心種子工作團隊」進行跨國交流對話，本案將委請金湖國中承辦，預定公開課班級有湖中英文課及湖小國語課共2班。
至於有關發展全縣中小學「素養導向共同命」方面，將先請國中社會輔導團、國中自然輔導團、國小國語輔導團、國小數學輔導團、國小英語輔導團共五個領域團前導辦理「素養導向共同命題工作坊」，產出「核心素養共同命題」。預估107學年度新課綱試運行階段，將從國中小共五個領域當中各選出一個年級試作全縣素養導向共同命題，預估佔評量分數20％-40％。
另也將請國中社會、國中自然、國小國語文、國小數學於下學年領域研習先試推「素養導向共同命題」工作坊，且領團計畫應依中央團要求，配合新課綱總綱及各領域綱要重點，除辦理對話型研習，也將以提升落後學生學力的學習方式研習為107年發展模式。並請體健、藝文、社會、自然等領域協助辦理非專長授課或需加強之領域關鍵能力專業成長研習，唯各領域研習國中小分開辦理，但應建立國中小專業對話機制。
配合新課綱，也將培育學生自發、互動、共好的核心理念，同時發展素養導向教學，期透過自主學習、自主產出，以拔尖扶弱、減C策略及補救教學，達到奠基於公平的卓越目標，推動深化學校共備社群，並配合金門縣政府週五彈性課程計畫，鼓勵各校發展特色課程。
舉其犖犖大者，推動108課綱策略的具體作法包括：
1.105-106學年度理素養導向教學模組示例，並鼓勵各校申請社群自主推動。
2.106學年度下期理國英數社自素養導向共同命題及多元評量工作坊。預計107學年度新課綱試運行階段，從國中小共五個領域當中各選出一個年級試作全縣素養導向共同命題，預估佔評量分數20％-40％。
3.106學年度下期推廣教師專業自主多元作業及評量。
4.106學年度下期鼓勵國中小跨學級課程銜接學力整合、教學評量社群，促進中小學領域教師對話，產出策略，以提升中小學學生基本學力。
5.106學年度輔導員到校蹲點計畫，輔導學校發展核心素養校訂課程為主軸，截至106年12月，計有80％國小、40％國中發展出校訂課程地圖。
6.106學年度召集以「學習者為中心的精熟學習理念」邀請KIST林國源校長、誠致基金會吳明柱（宜蘭教育處退休秘書）及王政忠老師等提升學力的課程領導專家及民間資源，如均一平台呂冠緯董事長、TFT劉安婷理事長，官方、民間充分合作，共同研商，藉以找到更符應金門教育環境需求的學習策略。