金湖國小獲得「年度執行行動家－金牌獎」、「最佳人氣獎」與入圍「金杏獎－最佳教師心得獎」。（金湖國小提供）

「沒有最優，只有更優！」金湖國小繼105年榮獲教育部行動學習「優良學校」與「金杏獎－最佳教案獎」（全國201所學校角逐唯一獎座）後，近日再度連莊優良學校，並同時獲得「年度執行行動家－金牌獎」、「最佳人氣獎」與入圍「金杏獎－最佳教師心得獎」，成為全國行動學習發展重鎮。
金湖國小表示，行動學習充分利用行動載具與行動上網環境，帶來多樣化、適時的學習機會，利用科技服務人性，建立不受時空限制的個人化學習環境；學習不需要綁在電腦前面，更不侷限在教室中。
湖小105年「湖思E想」系列課程將行動學習的觸角擴散至「個人－校園－家鄉」三大主題，依教師專長將行動學習融入四到六年級之語文、健體、社會、自然、藝文、綜合等領域，學生利用平板實地踏查全島風獅爺及洋樓建築，製作QR、AR導覽，並發表畫冊、書籤、明信片、L夾等文創藝品，翻轉傳統教學模式。
金湖國小指出，106年度更配合金門縣國際交流活動，將行動學習帶到新加坡馬西嶺小學進行，此項發想大受行動學習計畫主持人黃思華教授及溫嘉榮教授讚賞好評。湖小透過行前的文化學習，向下扎根對本土文化的認識，延伸學習的內涵；回溯過去眺望未來，從自己看到世界，也讓世界看到我們。其課程設計理念包括：一、英語強化教學：透過與新加坡的學生交流，增強對英語的興趣及學習自主性。使得能夠透過國際性的交流，能自由運用英語對話；二、國際與在地化教育的重要：透過國際交流及資訊產品的運用，使得學生更了解自己的家鄉，並且利用PPT、QR code、學校自製影片介紹，使得兩邊文化更加緊密連結在一起。
金湖國小強調，該校打破「難以連續2年得獎」的魔咒，再度榮獲優良學校，並同時獲得「年度執行行動家－金牌獎」、「最佳人氣獎」與入圍「金杏獎－最佳教師心得獎」，教學成效深受肯定，近年來更吸引行動學習名校「台南市海東國小」、「新北市白雲國小」等校蒞金參訪。
金湖國小校長陳為信表示，行動學習團隊從104年之前的3位成員，至105年擴展為12位核心成員，在大家胼手胝足互相鼓舞之下，至今有志參與相關工作坊及應用於各領域課程的教師已達23位，顯見行動學習融入教學足以在湖小深耕推動，逐步達到「培養關鍵能力，養成創新實作及自主學習數位公民」之目標。