金門縣文化局為響應文化部世界閱讀日，特別邀請金門女兒許梓恬老師從臺北回金門，於五月五日、六日二天，在文化局演藝廳三樓會議室帶領大家用金門原鄉故事－風獅爺，帶孩子共同創作屬於自己的繪本故事，同時鼓勵人人享受閱讀的樂趣和美好；兩場活動皆有名額及年齡限制，限額四十人，年齡滿小學三年級以上，對閱讀有興趣的民眾，可於即日每天早上九點起線上報名，額滿為止。詳情請上金門縣文化局藝文活動資訊系統→藝文活動→點選「閱讀金世界－繪本導讀故事發想繪製DIY活動」報名。如有任何疑問，請電洽承辦單位，圖書資訊科323169轉203、208。
許梓恬老師表示，最近常奔波於台金兩地，有感家鄉金門在閱讀推動上一直在努力，實感欣慰。一個地方的進步與否跟其人民的教育水平及閱讀能力是息息相關的。藉由對小朋友說故事、帶讀書會、帶繪本製作，讓孩子透過閱讀來思考，懂得提問、會抓重點，進而提升自己與孩子共讀的不同層次，帶孩子動腦思考，共同為推動閱讀而努力。
帶領孩童閱讀繪本，許老師也採用王淑芬老師的4F方法。所謂4F，原本是英美學者提出的一種提問結構，稱為「動態回顧循環」（The Active Reviewing Cycle），是一種「引導反思」的理論。取其基本概念並簡化，用於繪本或其他童書文本的討論題目設計。其最大優點是層次化，從記憶類的基本思考，到推論類高階思考都有，可以在設計討論題目時，有方向可循。建議家長，若不知如何帶領孩子討論與思考，不妨試試王淑芬老師在《繪本動起來》裡提到的4F提問法：Fact（事實）、Feeling（感覺）、Finding（發現）、 Future（將來）。不直接給孩子答案，而是像古希臘哲學家蘇格拉底一樣，透過不斷的提問讓孩子往下挖掘想法，讓每一次的思考都能成為下一次難題的解答。
文化局表示，繪本是可以非常生活化的，生活裡小小的感動都是題材，對家人想說的話也是題材，只要你喜歡，所有想法都可以變成繪本。所謂繪本當然以圖為主，再輔以一些簡單的文字敘述，或者完全沒有文字，全由閱讀繪本的讀者自行發揮想像，這樣的繪本可說沒有閱讀年齡的限制，而且不管哪個年齡，可說是天生就有看圖說故事的能力。此次的活動主要是透過共讀、共玩繪本，帶領孩子走進故事的迷人世界，讀一讀、想一想，一起做、互動玩，帶孩子動腦思考我的家鄉創意繪本手作，讓小朋友一起從故事中思考與學習。
本次活動邀請的許梓恬老師，金門人，經歷：國語日報文化課講師、金陵女中樹藝社團講師、新北市政府廉政故事志工講師、新北市立圖書館讀書會帶領人、新北市政府家庭教育中心親職教育小團體帶領人、動態閱讀協會故事老師、新北市政府幼教資源中心親職故事帶領老師。