金湖幼兒園幼小班，以我的小書發表會，透過故事、戲劇及小書繪本分享方式呈現學習成果。（金湖幼兒園提供）

推廣閱讀、啟發孩童無限可能！金湖幼兒園幼小班，配合學習主題「創意小玩家」引導學童閱讀繪本，各班師生將不同故事題材延伸到教室中，進行教室情境布置，孩童創作自己的小書，近日透過小書發表，以說故事、戲劇表演、拼貼創作等方式呈現學習成果，大手牽小手一起玩藝術，「做中學、學中做」啟發美感體驗及藝術創作，小班孩童的表現讓與會師長驚豔不已。
金湖幼兒園為讓孩童自小愛上閱讀的興趣與培養良好的閱讀習慣，小班老師以繪本作為引導，配合「創意小玩家」主題，以美國繪本作家艾瑞卡爾（被譽為最了解孩子成長的繪本作家）系列創作為主，四個班級選擇不同的書籍，並將故事延伸各項作品及教室的整體情境布置，讓每個孩子創作屬於自己的小書，最後進行小書發表會展現學習成果。
在「我的小書」發表會中，小班群共有四個班級，從繪本中延伸出不同活動主題，小綠班-神秘的生日禮物，小藍班-從頭動到腳，小紅班-好忙的蜘蛛，小黃班-棕色的熊。學童會中以說故事、戲劇演出及DIY體驗等開心地展現學習成果。其中，小紅、小黃班用戲劇展演的方式呈現；小藍班和觀眾一起從頭到腳的方式來演譯繪本故事；小綠班透過小書的繪本創作分享故事。各班按各自主題，呈現方式不盡相同，孩子們的小書結合編織、剪貼、拼貼等創作色彩表現令人讚賞；另外，孩童在師長及中大班哥哥姐姐面前落落大方的講述故事，並帶領參觀教室各項佈置；透過戲劇演出，孩童從討論選擇各自的角色，全力的投入，台風、口語表現，及上台的勇氣，皆讓與會師長、家長十分的讚許。