參與學童帶著自己製作的風力車進行競賽，都希望自己的風力車可以拔得頭籌搶先得第一。（呂美慧攝）

　賢庵國小垵湖分校舉辦「2018垵湖夏日樂學」活動，希望藉由實作，以沈浸式、生活化的教學方式，讓孩子不僅在暑假中能有個玩樂的好去處，也能持續接受學校教育，體會做中學、學中做的樂趣。
　賢庵國小垵湖分校，自104學年起連續4年推出「夏日樂學」活動，內容延續學校特色課程，不僅將金門在地特色、科學及藝術學習融入其中，也廣泛閱讀金門文化素材，豐富學生的暑假生活。垵湖所規劃的夏日樂學課程在過去3年的教學模組競賽中，更拿下一次全國優等獎、兩次全國特優獎。
教育部在104學年度鼓勵各校申辦夏日樂學計畫，將學校本位課程延伸到暑假，以照顧教育弱勢學生。垵湖教學團隊以此延伸原有科學、藝術與閱讀三大主題的統整教學主題，內容緊扣金門在地特色與學校本身特色而規劃課程。歷年參與之學生，有9成以上皆表示十分滿意課程內容，近兩年的畢業生主動返回學校擔任小志工老師者更累積超過12人。
垵湖分校主任薛奕龍表示，一收到夏日樂學的申請計畫公文，就要召集團隊成員開會研究課程內容。今年的課程由黃偉誠、許育豪兩位老師負責科學課程，自己和外聘的陶藝專家王明宗老師規劃藝術課程，並配合主題範圍安排閱讀課程。過去負責此專案的薛奕鳳老師與楊絮馨老師也志願擔任攝影師、助理，協助活動的進行。
　課程是以由薛奕龍主任指導的「海洋動物手做紙杯娃娃」，讓學童以紙杯製作螃蟹、章魚及鯨魚等海洋生物，以及由黃偉誠組長「自製風力車競賽」，以紙盒、塑膠瓶等材料製作風力車，讓孩子輕鬆理解生活中的小科學。
垵湖分校過去的夏日樂學，學生除了在學校學習之外，也走入社區認識鄉賢人物、海濱特色，並走訪柳營、獅山砲陣地、農試所等地，體驗金門特有的戰地文化風情。今年的課程除了延續過去教學模組的主題，特別規劃了離島風情—古厝與海洋的真善美課程，將進行從金門到澎湖的跳島學習，比較兩地的閩南建築與歷史文化背景，並到澎湖合橫國小進行獨木舟與浮潛課程，體驗兩地不同的海洋課程。
垵湖分校指出，未來108課綱推行，重視主題式的學習，垵湖分校在這幾年的夏日樂學課程已以跨領域主題式設計為主要方式，讓學生認識金門特色、了解學校所在地的傳統故事與文化，以科學、閱讀、藝術等不同面向來做學習與表現。兩週的營隊學習，以小組合作方式，在最後的成果發表會上，由學生自己主持，將學習成果具體的介紹、展現出來，目的就是要培養學生自發、互動、共好的素養與能力。