教育部大專青年偏鄉藝術教育工作團隊到卓環國小散播美感種子。 （許加泰攝）

教育部大專青年偏鄉藝術教育工作團隊20位志工下鄉到卓環國小散播美感種子，三天的藝術營活動，告一段落。卓環國小校長余鳴指出，學校已經連續兩年申請營隊，希望藉由偏鄉藝術工作隊的到來，不論是舞蹈或戲劇，能提供給孩子另一個舞台，並有自由發揮創意的空間。
藝術營三天的課程，安排相當豐富；有隊歌教唱、舞蹈教學、節奏with me、我是大導演、演員的誕生、戲劇排演、人體節拍器、肢體旋律教學、主題邀請卡、染的魔法師、移動音符等課程，藉由表演藝術相關課程，啟發孩子對於藝術的熱情。
營隊並在卓環國小活動中心舉行成果展，邀請家長們一同來觀賞孩子的學習成果。
每個暑假對於學生來說都是最美好的休閒時刻，但是卻有一群大學生選擇了另外一種方式渡過暑假。教育部大專青年藝術教育工作隊，暑假巡迴全臺偏鄉地區，透過教育服務，將熱情與藝術播種至各個角落。在此期間，隊員們必須適應團體行動、與各地不同的生活環境，散播熱情與藝術教育的種子。
偏鄉藝術教育志工團隊今年是由教育部委託台藝大招募，共錄取來自全台34所大專院校、具藝術專長及志工服務經驗之80名大專生。全體隊員分為4個區隊，由區隊長帶領隊員展開為期一個月的漂鳥式的偏鄉藝術教育服務，透過藝術陪伴和深耕的課程，彌補偏鄉學校藝術教育師資的不足，同時也達成藝術青年攜伴播撒美感種子的目標。
營隊課程由隊員自行討論設計教案與教學方式，工作隊所進行的藝術教育不侷限在校園，也帶領當地學生結合社區營造，透過當地學校、公共建築的牆壁彩繪等方式，表達在地文化之精神與特色。學生除了透過實作中體會藝術的樂趣，用最自然的學習方式習得彩繪技巧。同時，透過社區美化與傳統特色呈現，加強在地文化認同感，結合學生新的創意表現技法，讓藝術充分融入生活。
隊員們表示，參加工作隊最大的收穫與感動，就是看到孩子天真的笑容，開心的學習。
卓環國小余鳴校長表示，學校地處偏遠地區，有鑑於孩子在學習資源上的不足，除了課業外，鮮少有機會接觸藝文薰陶，為給予孩子多元學習機會，啟發孩子更多的學習興趣與能力，學校已經連續兩年申請營隊，希望能將藝術的歡樂性及創意性帶給學生，在他們心中留下對於藝術的美好回憶。