為降低失智症家屬壓力，減緩長期照顧的負面情緒，金寧鄉衛生所失智服務據點昨（20）日上午在該所二樓會議室舉辦失智症患者照顧技巧及照護者支持團體課程，邀請金門大學護理學系蘇貞瑛副教授指導照顧要訣，主題以「失智症病程、常見困難行為與處置方式」為主。今（21）日下午還有一場失智症患者照顧技巧課程，歡迎地區失智症照顧者及家屬到場聆聽，希望能讓失智症照顧者及時得到幫助，在漫長的照顧路上不致孤軍奮戰。
失智症患者從發病到死亡一般病程約八到十年，甚至有些長達十五年；由於病患容易產生情緒問題，經常抱怨責罵旁人，容易使照料者累積心理壓力，照護所帶來的壓力或情緒，最好尋找適當紓壓管道或宣洩壓力，才能積極做好照顧工作，兼顧自己身心健康。為幫助家屬及照顧者對失智症病程、常見困難行為與處置方式、居家環境與活動安排等有更多的了解與認識，金寧鄉衛生所舉辦此次課程，邀請金門大學護理學系蘇貞瑛副教授擔任講師，地區失智症照顧者及家屬或失智症相關工作人員，以及社區一般民眾到場參與課程。
蘇貞瑛指出，家人失智了，照顧者必須為失智長者做的事很多，首要是全家要積極的認識疾病，並帶失智長者就醫診斷，找出造成失智症狀的原因。但確診之後，光靠醫藥治療並不能幫助失智長者面對生活上的不便，這個時候，失智長者需要的是妥善的照護。失智症照護內容涵蓋面很深且廣，除了要注意其身體健康外，還要仔細照護失智長者的心靈層面。
蘇貞瑛談到溝通技巧時表示，為失智長者做任何動作時都應該事先告知，即使失智長者無法完全理解。與失智長者對談時，照顧者要在失智長者的視線範圍內，講話速度要放慢，聲調應溫和友善，盡量搭配肢體語言、圖片或食物作輔助。多肯定、鼓勵失智長者，當失智長者重複同樣的話時，照顧者儘量避免說「你已重複很多次了」或「已經跟你說過，你又忘記了」，只要傾聽就好，並以其他具吸引力的活動轉移失智長者注意力。
講座後，蘇貞瑛教授帶領家屬，透過團體彼此分享照護經驗、照顧歷程，學習不同的照顧方式，也能藉分享過程中，抒發自己情緒及感想，希望能讓照顧者及時得到回饋與心靈支持，減輕照顧者負擔，使照護者在漫長的照顧路上不致孤軍奮戰。