金寧中小學辦理金門縣「問思教學─提升學生閱讀素養」語文研習增能活動，師生收穫良多。（李金鎗攝）

金寧中小學辦理金門縣「問思教學│提升學生閱讀素養」語文研習增能活動，利用週休假日特別邀請台灣「故事體閱讀策略教學」名師講授故事體文本的教學示範與引導，課程內容涵蓋說課、觀課、論課、議課及問思教學等理論與實務搭配的學習經驗，讓教師了解問思教學策略，熟悉主題文本之選擇與使用，參與的師生均表收穫良多。
這次語文研習活動是由來自台南海佃國小的教育部「教學訪問教師」黃美鳳老師協助策畫。寧中小校長陳雅蘭向教育部申請「教學訪問教師」到校協助推動閱讀及語文教學，黃老師執行此項計畫已是第3年，經驗豐富，對學校助益頗多。
寧中小校長陳雅蘭指出，這項全縣語文研習活動，主要為深入培養教師文本分析、問思教學、讀寫合一、課程設計能力，以精進老師閱讀教學知能。課程由台灣讀寫學會陳欣希教授的教師團隊規劃，並安排台灣的語文名師花梅真老師來金門授課。第一天的課程以康軒六下國語空城計為公開觀課演示，由花梅真老師主講，授課對象為六年級的學生及觀課的老師。花老師善於運用各種教學策略，讓學生的學習饒富思考、討論與邏輯推理，堪稱是最符應12年國教的素養導向課程，現場觀課的教師，亦頗有收穫。
第二天課程主要為故事體文本的教學示範與引導，讓現場參與的老師體驗故事文本的教學方法。陳雅蘭校長全程參與觀課，她看到學生透過花老師的「學、思、達」教學，引導學生學習思考，學生個個學習專注，並且熱烈參與討論，上課氣氛活潑熱絡，值得引薦給金門地區教師觀摩學習。
花梅真老師也說，研習中看到寧中小學童專心上課，並從害羞怯問，到後來的熱烈參與討論、主動舉手發表感想，讓她很欣慰。寧中小教學訪問教師黃美鳳表示，自己平常喜歡教學生說故事，透過這次的研習，對故事文本的分析更能掌握重點。林彥佑老師也表示，他對語文教學充滿興趣，本身也曾出版兩本語文遊戲的書，但這次的故事文本教學，確實拓展了他的視野。