金寧中小學參加台美生態學校夥伴計畫，將生態校園計畫與教育課程連結，融入校園生活中推動環境教育，獲得生態學校銀牌認證。校長陳雅蘭感謝全校師生的共同努力，得到銀牌殊榮，是很大的鼓舞，今後將再接再厲著手其他綠色計畫，繼續努力往綠旗目標邁進。
環保署與美國共同推動「臺美生態學校夥伴計畫」，鼓勵台灣中小學推動環境教育，可在生物多樣性、氣候變遷、資源回收、節能減碳、健康生活、健康學校、學校環境、在地食材、交通、水資源等十個面向中選擇努力面向，與課程、社區做連結，就有機會通過「生態學校」認證。目前認證遍及全球59個國家，超過4萬所學校及1200萬名學生參與，推行核心精神「友善地球」，鼓勵學校透過體驗探索等形式，讓學生參與各項環境守護行動。
生態學校的認證機制是要鼓勵校園參與環境行動，將環境覺知和環境行為融入校園生活中，不同學校可採用不同途徑達成「生態學校」的目標。認證評量面向包含能源、水資源、氣候變遷、交通、學校土地、資源回收與廢棄物、健康生活、健康校園、生物多樣性及永續食物等10項。臺美生態學校聯盟認證分為三級，分別為銅牌、銀牌及最高榮譽的綠旗獎。
金寧中小學推動環境教育有成，104年榮獲全國國家環境教育獎，105年加入台美生態學校夥伴學校，106年參加臺美生態學校夥伴計畫認證獲銅牌認證，今年(107)更上一層樓取得銀牌認證。金寧中小學參加台美生態學校夥伴計畫，通過銀牌認證，感謝全校師生的共同努力，得到銀牌殊榮，是很大的鼓舞，今後將再接再厲著手其他綠色計畫，繼續努力往綠旗目標邁進。
此次申請銀牌認證，校方申請之環境路徑包含能源及健康校園，學校組成生態行動團隊，將生態校園計畫與教育課程連結，發展校本課程。結合數學領域、自然領域、藝文領域及健體領域，規劃相關課程，辦理「 綠能 」風力車活動，攀樹體驗營活動、安排環境教育參訪行程，參訪點包含「五緣灣濕地、廈門科技館、低碳展示館」。統整學生學習成果，以實現讀萬卷書，行萬里路之教育理想，更重要的是從參觀活動中，培養團隊精神，及促進互助合作的美德，使認識環境，愛護環境、守護生態、進而珍惜地球資源、永續發展。進入科學教育場所，目的在探索這個豐富又趣味的科技世界，讓學生從互動的遊戲中，學習日常生活中知識與技能。
健康校園政策中的三個元素：營造一個健康的校園環境；發展學生的健康生活習慣；以及辨識需要幫助的學生和建立相關轉介機制。強化節能管理、提升設備效能、落實節能措施、擴大教育宣導。將節能減碳工作列為經常性辦理業務，並利用內部各種集會場合或活動中 宣導節約能源觀念及作法；並派員參加節約能源相關研討（習）會。學校進行校園環境教育探索規劃及符合永續校園理念的改造，提供更多元且豐富的環境教育素材。
寧中小獲得「生態學校」銀牌獎。也符應了十二年國教所強調的培養孩子應用所學，進而解決生活問題的「生活素養」能力，更期待孩子在校園的學習過程中，能成為有動力有活力的自發學習者、並用所學的知識與策略在善念引導下讓社會更和諧、更美好，人人成為未來的好公民。