16日接掌金門縣教育處長後，羅德水即馬不停蹄的走訪本縣各級中小學，希望藉由與各校校長、教師面對面對話，弭平教學行政落差，提升教育政策合理性。 （縣府教育處提供）

為瞭解本縣學校教育現況，協助解決學校面臨的各種問題，新任金門縣政府教育處處長羅德水，16日上任後即馬不停蹄的帶領教育處團隊，並偕同教師工會理事長劉雋迪與總幹事唐啟惠拜訪各校，希望藉由與各校校長、教師面對面對話，更深入瞭解金門縣教育現況，從而弭平教學行政落差，提升教育政策合理性。
本月19、21二天，由他帶領的教育處團隊已先後拜訪城幼、開瑄、正義、柏村、多年、安瀾、述美、金沙、何浦、金鼎、烈中、卓環、西口、上岐、古城、賢庵（含垵湖分校）、湖埔、古寧等17所國中小，其餘學校也將擇期拜訪。
羅德水表示，感謝各位教育夥伴長期以來對本縣教育的耕耘與努力，為金門教育貢獻良多。他之所以願意接下這個職務，除了希望奉獻所知所學，也盼能為金門教育盡一份心力。
羅德水說，他的身分首先是教師，再者是金門人，最後才是教育處處長。行政是在支援教學，教育處的角色是在協助教學現場，他也願意當校長與老師的後盾，未來，金門教育施政將以專業對話為基礎，回歸教學本質，讓政策更能貼近學校校務發展與教學現場，以促進教師專注教學，帶動學生有效學習，奠定金門教育永續發展。
各校亦感謝羅德水處長願意放下身段，實際走訪學校與基層教師進行對話，校長與教師並對金門教育現況提出諸多建議與想法，諸如「金門縣國民中小學學生作業處理實施參考準則」應去形式化，回到學校本位，以學生不同的起始行為，訂定不同學習目標，非以量化作為衡量標準；教師奉派參加會議或研習，現行規定需超過2日才能派代處理課務，加重兼行政者之負擔；學校活動與研習過多，師生疲於奔命，教育意義流於形式；期末考訂於學期最後二日進行之規定，造成教師處理成績時間匆促，無法在評量後與家長或學生有進一步學習與對話；國際教育旅行與補救教學相關配套措施有待改善；金門馬拉松活動看板、花燈比賽、科展等活動流於形式，增加學校行政壓力……等等。
對於各校提出之建議內容，羅德水允諾將儘速邀集校長、教育行政人員、教師組織共同盤點問題成因及解決對策，也鼓勵教師應與社會大眾對話，不迴避外界對老師改變教法與作法之質疑，引導教學現場專業對話，促進教育正向循環發展，羅德水再三強調教育處是學校最大的後盾，會全力支持校長辦學與教師教學，期許行政與教學共同合作，聚焦提升金門國教品質。