為邁向108新課綱新增的科技教育領域做準備，柏村國小利用寒假安排為期三天的科技教育課。（柏村國小提供）

為邁向108新課綱新增的科技教育領域做準備，柏村國小利用寒假安排為期三天的科技教育課，如機械手臂、microbit程式編寫課程，也讓有興趣的老師參與科技課程，培養多元專長，更讓孩子有一個愉快充實的學習時光。
柏村國小表示，營隊邀請高職鄭清堅老師、葉展憲老師、中華科大學生等團隊配合教育部及縣政府前瞻計畫擴充行動載具設備，運用當前網路雲端技術及行動科技發展，指導學生從遊戲應用各項資訊科技、機器人應用，發展以「學習者為中心」的學習模式，培養學生科技基本能力。
課程安排有機械手臂元件認識與介紹、動源機械手臂組裝技巧與操作、360度機械夾爪實務操作、機械手臂組裝技巧與操作、長筒型機械手臂夾組裝與操作、microbit程式編寫環境介紹程式編寫、microbit自製溫度計、東南西北、microbit蜂鳴器發聲、自製音樂盒、microbit點亮七彩探照燈等，小朋友透過實際的操作體驗，從遊戲中學習，十分新奇有趣。
柏村國小資訊組長陳郁如表示，國小階段的科技教育以遊戲、體驗、嘗試為國中科技領域奠定基礎，希望能協助學子學好資訊科技與自然科學，落實108新課綱彈性特色課程，同時建構學生對科技的興趣，未來教師課程設計與教學核心，由地方科教團隊及校內教師團隊尋找合作模式，培育更多的種子教師，提供孩子建構科技核心素養，找到科技的方法。
柏村國小校長許雪芳表示，柏村國小的彈性課程以「科技教育」為「玩課總動員」課程地圖四大主軸之一，為提昇學校教育品質與學生學習成效，學校以積極態度、資訊科技教育等課程彌補教育資源不足，提供孩子多元、適性發展機會，讓他們有機會認識世界趨勢並與世界拉近距離，擁有資訊科技素養，未來能進一步走入世界、與世界的孩子一起學習。