教育部次長范巽綠蒞金視導，特地到金鼎國小關心學童的學習，金鼎學童以扯鈴歡迎。（李金鎗攝）

教育部107年度地方教育事務視導，日昨由教育部政務次長范巽綠和師資培育及藝術教育司鄭淵全司長帶領教育部視導人員蒞金視導，除在教育處聽取地方教育發展報告及中央與地方承辦人分議題小組面對面互動對談之視導後，范次長及鄭司長也特地到金鼎國小關心學童的學習，金鼎國小學童也以扯鈴表演歡迎次長的蒞臨，感謝次長對地方教育及學校的關心。
范巽綠對金鼎國小的扯鈴隊表演讚不絕口，並開心地和小朋友們話家常，了解平日練習情形及學習成效。除了了解扯鈴在學校發展的歷史外，次長對於扯鈴課程在校本課程的發展及表現，更是關心與提出建議，尤其對於學校英語教育發展更是提出建言，建議將扯鈴課程與英語課程結合，除能用英語介紹自己外，更能以英語介紹扯鈴，成為學校的特色。
校長曾秀玲表示，該校從民國七十四年由校友翁文獻引進推展扯鈴活動，全校人手一鈴，是學校推動的重點體育。98學年度起參加全國各級學校民俗體育的觀摩表演競賽活動，以精湛的才藝，年年奪得多項獎項，成績優異。也感謝各單位贊助經費支持，才能使民俗才藝永續傳承。曾秀玲更感謝范次長及鄭司長前來學校關心重點體育扯鈴，並給予孩子們讚賞與肯定，實在是孩子最大的鼓勵，金鼎國小的學生自國小一年級開始，每人一鈴，在課程之中教導外，並設計認證制度，讓學生透過相互學習與交流，通過不同等級的認證，培養真正達到具有「自發、互動、共好」素養的孩子。該校希望藉由扯鈴運動的推廣，來傳承發揚我國的傳統藝術文化，而扯鈴是一項結合舞蹈元素的運動，具有藝術價值，校方希望透過多元化、生活化的扯鈴技能指導，來建立學生自信感。
尤其感謝次長所提之雙語教育，英語教學生活化，更是金鼎未來努力的目標，朝「2030雙語國家」政策努力，為提升國家整體競爭力扎下基礎。