金湖幼兒園深耕在地化課程，每個班發展出不同特色主題，大藍班學童鍾情於金門風獅爺，並用畫呈現學習觀察。（金湖幼兒園提供）

　金湖幼兒園致力於在地化課程的深耕，大藍班學童鍾情於金門風獅爺，在師長帶領下走訪環保公園、山外、塔后、湖前等面對面接觸聚落守護神。學童發揮想像將所見所聞化為圖像，並透過「幸福的家鄉│美的饗宴」畫展向外呈現學習成果。現場以七類的繪畫作品，用孩童的視角，以自己的語言，將風獅爺遊歷沿途所經歷的一切躍然紙上畫成圖畫，並於畫展中大方分享創作，帶大家領略他們心中的（故鄉）金門之美。
金湖幼兒園深耕在地化課程，中班以我們居住的金湖鎮為探索學習的範圍；大班則走出金湖鎮以「金門」學習範圍。每一班伴隨孩童的學習興趣而發展出在地人文、特色、環境或建築等在地特色課程。其中，大藍班孩童對於金門聚落守護神-風獅爺特別有興趣。故師生也把學習殿堂移師戶外，老師帶領學童探訪山外、塔后、湖前的風獅爺，也安排一趟環保公園校外教學－探訪風獅爺之旅。小朋友本於分享心中所見所聞，將所接觸到的一切用「畫」表現，以自己的語言訴說學習觀察和收穫，也透過畫展方式傳達給身邊的人。
　　金湖幼兒園大藍班「幸福的家鄉│美的饗宴」畫展日昨舉辦，起源於孩童想要把自己的作品給別人欣賞，在老師協助下學童挑選兩張自己最喜愛的作品展出，共分為「摺紙水彩畫」、「風獅爺剪貼畫」、「粉蠟筆畫—金門地圖變變變」、「刺工畫—金門五鄉鎮」、「縫工畫」、「風獅爺紙盤貼畫」、「寫生畫」等七大類。孩童也以故事接龍方式，用塔后風獅爺為主角，展開風獅爺去哪裡看風景，度過這好玩的一天故事發想，將拜訪風獅爺實際走過的歷程串連成「好玩的一天—風獅爺遊金門」故事，並在畫展中接力分享自己的觀察。
關於孩童把學習用畫表現，完成「好玩的一天—風獅爺遊金門」故事，老師許寧予表示，校外教學師到訪瓊林村，學童見到坑道風獅爺很開心並進行故事接連而創造出這篇故事，有實際情境及想像，故設計風獅爺出遊，如搭公車、到中山林遊玩，遇到不同的其他風獅爺或古厝等，學生自行編造說故事。
金湖幼兒園主任洪慧真指出，在金湖幼兒園深耕在地化課程中，每個班因為孩童的學習興趣而發展出不同的特色主題。大藍班對於風獅爺的探索非常感興趣，孩童將對風獅爺及故鄉金門相關主題學習的觀察「畫」出來，並集結上學期初到學期末的創作，於美的饗宴畫展中展出。
　　展出內容有七大類，為小朋友以用不同的素材、發揮想像和觀察的美感呈現。而幼兒藝術無所謂美醜，而是表達及傳遞孩子們心中最真切的愛和情感。誠如小朋友所言，「我們就是想讓大家看到我們的圖畫」，單純且發自內心地希望將他們發現的美好事物與大家分享。
洪慧真也指出，我們深信美感教育應該是生活中的體驗和實踐，因此透過畫展也提供平台和機會，讓小朋友能分享自己的創作，也自欣賞別人的作品中，感受生活中的美，實踐生活美學。
　　而對於大藍班小朋友的表現，有家長指出，幼兒創作豐富多元，而且每位小朋友都參與，畫展在導覽員清晰口條介紹下相當吸引人。老師用心、幼生認真，讓家長放心，也許可以思考每年透過類似活動，讓幼生盡情揮灑。