何浦國小辦理創客(MAKER)科學營，國立臺北教育大學自然科學教育學系教授何慧瑩（圖左灰色上衣者）帶領35位學童學習3D筆創作。小朋友從不諳操作到能駕馭3Ｄ筆，運用色彩變換完成3D建模創客畫，並開心展示作品，收穫滿滿。（何浦國小提供）

　何浦國小日前辦理創客（MAKER）科學營，國立臺北教育大學自然科學教育學系教授何慧瑩率領團隊抵金指導，帶領35位學生學習3D筆作畫，從認識3D筆的用途，生活中常見的運用實例，操作時應注意事項，在了解基本原理後學子以蝴蝶底圖練習，並發揮立體、幾何概念，創意及色彩表現等，手繪完成3D建模創客畫，作品色彩豐富繽紛充滿童趣和創意，每位學童都是3D筆小小梵谷。
　國立臺北教育大學自然科學教育學系教授何慧瑩，應何浦國小校長陳佩玉之邀請，日前率領團隊到何浦國小為小朋友帶來有趣的3D筆作畫課程。而在活動之前，學子事先在紙上畫下各自喜愛畫框外型，由課程團隊在國北教育大學自然系實驗室將這些手繪圖做處理，再以3D列印機印出立體的畫框。以於開課前先將35組3D筆連同延長線、PLA線材等郵寄到何浦國小。3月10日師則帶著畫框抵金，帶領孩子動手學習3D筆及實作繪圖。
　　何慧瑩教授於課程中，首先透過教學影片帶學童了解3D筆可以做哪些事。並透過生活常見的溫度差異（如體溫、溫開水、滾燙水），讓學童了解3D筆加熱時的溫度很高，應注意使用時的安全。同時藉以說明3D筆和熱熔膠槍的原理相似。（熱熔膠槍將熱熔膠加熱到熔點，然後用手把從後方把熱熔膠擠進去，熱熔膠就跑出來）3D筆的尖端將PLA線材加熱至熔點（大約攝氏190度），然後利用馬達持續把PLA線材擠進去，而PLA線材的顏色多樣化，故很適合用來作畫。
而學童在了解原理之後，開始以蝴蝶的底圖練習操作3D筆，從生澀不習慣覺得很難操控到畫完蝴蝶。所有的孩子都可以運用3D筆更換不同顏色的線材，完成自己的創作。小朋友紛紛在白紙上繪出想要放在畫框裡的草圖，在可以駕馭3D筆後，輕鬆地以各色的線材完成3D建模創客畫。
何慧瑩教授及團隊表示，在此次科學營中，主要讓學生對3D筆使用及繪畫有基礎概念及認知；在實作中學習提升學童對立體、幾何、方向性及邏輯性思維，並從PLA線材變換之中，培養對顏色的搭配和表現，同時能啟發創作和創意，讓每個孩子都是使用3D筆小小梵谷。
何浦國小校長陳佩玉指出，首先要謝謝何慧瑩教授及團隊到何浦國小指導營隊，帶學童認識有趣的3D筆，透過結合科學、藝術、實驗等多元學習的創客（MAKER）科學營，讓參與學童探索從設計、生產製造到完成作品，激盪出美感與科技間更多的可能性。此外，也透過實作及課程團隊引領下，激發學童學習興趣、討論、探究、體驗和思考，有助於提高他們的思維、表達以及創造能力。